现代教育技术概述

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现代教育技术概论

• 信息时代的教育
  • 信息时代的基本特征
    • 信息创造呈加速形式，知识总量爆炸式增长
    • 社会信息化程度提高，高新产品层出不穷
    • 信息产业出现，国民经济整体结构发生改变
  • 信息时代下的教育变革 信息时代教育的特点
    • 教育目标：关注兴趣，主动个性化的学习
    • 教学环境：网络智能技术和设备，开放平台
    • 教师地位：学习的组织者、辅导者
    • 教学方式：多元化
    • 教学手段
      • 新的教学媒体
      • 新的教学手段和理念
    • 教学内容：培养学生信息素养
    • 教学资源：多样化、个性化
    • 教学评价:形成性评价与总结性评价相结合
    • 教育制度：新的、面向全体社会成员的教育体系
  • 现代教育技术在教育变革中的作用
    • 促进教育信息化基础设施的建设
    • 促进教育观念及体制的变革
    • 促进教学内容及其表现形式的变革
    • 促进教学模式及方法的变革
• 现代教育技术的基本概念
  • AECT定义：教学技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践
  • AECT'05定义：教育技术通过创造、使用、管理适当的技术性过程和资源’促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实验
  • AECT'94定义
    • 理论和实践并重
    • 学习过程是研究和实践的对象
    • 学习资源是优化学习过程的必要条件
  • 各概念比较
    • 电化教育
      • 在现代教育思想和理论的指导下，主要运用现代教育技术进行教育活动，以实现教育过程的最优化
    • 信息化教育
      • 在现代教育思想和理论的指导下，主要运用现代信息技术开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为目标的一种新的教育与方式
    • 教育技术学
      • 专门研究教育技术现象及其规律的学课
    • 现代教育技术
      • 现代教育技术的研究对象是运用了先进技术的教学过程
• 现代教育技术与教师
  • 教师形象
    • 教学资源的选择者
    • 教学过程的设计者
    • 学习群体的组织者
    • 学生个人的咨询者
  • 教育技术重要性
    • 有助于教育教学观念的转变
    • 有助于未来教育教学目标的实现
    • 有助于适应和创造新的教学组织形式和方法
    • 有助于推动当前和今后素质教育的真正实施
  • 目标价值取向
    • 做学生的向导
    • 做乐于协作的研究者
    • 做课程的开发者
    • 做资源的设计和组织者
    • 做终身的学习者
  • 能力标准
    • 意识与态度
      • 重要性的认识
      • 应用意识
      • 评价与反思
      • 终身学习
    • 知识与技能
      • 基本知识
      • 基本技能
    • 应用与创新
      • 教学设计与实施
      • 教学支持与管理
      • 科研与发展
      • 合作与交流
    • 社会责任
      • 公平利用
      • 有效应用
      • 健康使用
      • 规范行为
• 教育技术的产生与发展
  • 国外教育技术的产生与发展
    • 视觉教育发展阶段
    • 从视觉教育到视听传播阶段
    • 计算机辅助教育阶段
    • 教育技术迅猛发展阶段
      • 多媒体技术与网络技术的发展
      • 教育设计理论的发展
      • 教育技术概念的演变
  • 国内教育技术的产生与发展
    • 早期电气化阶段
    • 中华人民共和国成立初期的电气化教育阶段
    • 教育技术全面发展阶段
      • 建立了各级教育技术系统
      • 扩大了电化教育工作者队伍
      • 建立了具有中国特色的完整人才培育体系
      • 三“件”建设成绩显著
        • 软件建设方面
        • 硬件建设方面
        • 潜件建设方面
      • 形成了多元化的教育技术理论体系
      • 丰富多彩的学术活动
      • 涌现出一批有影响力的大规模的现代教育技术实验研究项目
  • 教育技术的发展趋势
    • 基于技术的发展趋势
      • 多媒体技术
      • 网络技术
      • 虚拟现实技术
      • 人工智能技术
    • 基于教育的发展趋势
      • 作为交叉学科的特点日益突出
      • 更加注重实践性和支持性研究
      • 关注技术环境下的学习心理研究
      • 更加重视学习活动的设计支持
• 现代教育技术与教育信息化
  • 教育信息化的概念
    • 教育信息化是在信息技术不断发展的背景下产生的，是现代教育技术发展过程中的一个阶段
    • 推进教育信息化的方式
      • 学校中普及和运用以计算机技术为核心的信息技术
      • 推进网络的普及和应用
      • 发展现代远程教育建设并提供大量的网络资源，以此为平台，构建终身学习体系
  • 我国的教育信息化建设
    • 校校通计划
    • 农村中小学现代远程教育工程
    • 中小学教师教育技术能力建设项目
    • 加快教育信息化进程任务
      • 加快教育信息基础设施建设
      • 加强优质网络资源开发与应用
      • 加强信息技术应用
      • 构建国家教育管理信息系统
  • 教育信息化的意义
    • 教育信息化是教育现代化的必由之路，也是教育现代化的重要内容和主要标志
    • 教育信息化有利于缩小地区间的教育差距，是建设学习型社会，构建终身教育体系，提高全体国民素质的有效途径
    • 教育信息化有利于素质教育的实施和创新，人才的培养
    • 教育信息化能够有效地促进教育理论的发展
  • 教育信息化发展目标和主要任务
    • 教育信息化的发展目标
      • 人人皆学，处处能学，时时可学
    • 教育信息化的主要任务
      • 完成三通工程建设，全面提升教育信息化基础支撑能力
      • 实现公共服务平台协同发展，大幅提升信息化服务，教育，教学与管理的能力
      • 不断扩大优质教育资源覆盖面，优先提升教育信息化，促进教育公平，提高教育质量的能力
      • 加快探索数字教育资源服务供给模式，有效提升数字教育资源服务水平与能力
      • 创新网络学习空间人人通建设与应用模式，从服务课堂学习拓展为支撑网络化的泛在学习
      • 深化信息技术与教育教学的融合发展，从服务教育教学拓展为服务育人的全过程
      • 深入推进管理信息化，从服务教育管理拓展为全面提升教育治理能力
      • 紧密结合国家战略要求，从服务教育自身，拓展为服务国家经济社会发展