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小学英语五年级下册课程内容梳理（北京版）
教育，小学五年级英语，英语下册课程内容，北京版
编辑于2022-03-09 17:16:12
- 公共营养师（基础知识）【医学基础】之【不同人群的生理特点】
掌握生命各阶段的生理密码。 公共营养师必备：精准营养服务从理解人群生理特点开始。 营养不是一成不变的公式，而是与生命进程同频共振的动态艺术。作为公共营养师，医学基础知识中关于不同人群生理特点的认知，正是我们提供精准化、个性化营养服务的科学基石。
- 公共营养师（基础知识）【医学基础】之【 食物的消化吸收】
这是一篇关于公共营养师（基础知识）【医学基础】之【 食物的消化吸收】的思维导图，主要内容包括：口腔内的消化，胃内的消化和吸收，小肠内的消化和吸收，消化道常见疾病，大肠的消化和吸收。 学习食物消化吸收知识，赋予公共营养师“透视人体”的能力——不仅能回答“吃什么”，更能科学解释“为何这样吃”“如何被身体利用”。
- 公共营养师（基础知识）【医学基础】之 人体解剖生理基础
公共营养师学习医学知识，特别是人体解剖生理基础，具有至关重要的现实意义和专业必要性。这不仅是对职业能力的深化，更是确保其工作科学、安全、有效的基石。人体解剖生理基础不仅是公共营养师知识体系的“骨架”，更是连接营养学与临床应用的核心桥梁。
小学英语五年级下册课程内容梳理（北京版）
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- 公共营养师（基础知识）【医学基础】之【不同人群的生理特点】
掌握生命各阶段的生理密码。 公共营养师必备：精准营养服务从理解人群生理特点开始。 营养不是一成不变的公式，而是与生命进程同频共振的动态艺术。作为公共营养师，医学基础知识中关于不同人群生理特点的认知，正是我们提供精准化、个性化营养服务的科学基石。
- 公共营养师（基础知识）【医学基础】之【 食物的消化吸收】
这是一篇关于公共营养师（基础知识）【医学基础】之【 食物的消化吸收】的思维导图，主要内容包括：口腔内的消化，胃内的消化和吸收，小肠内的消化和吸收，消化道常见疾病，大肠的消化和吸收。 学习食物消化吸收知识，赋予公共营养师“透视人体”的能力——不仅能回答“吃什么”，更能科学解释“为何这样吃”“如何被身体利用”。
- 公共营养师（基础知识）【医学基础】之 人体解剖生理基础
公共营养师学习医学知识，特别是人体解剖生理基础，具有至关重要的现实意义和专业必要性。这不仅是对职业能力的深化，更是确保其工作科学、安全、有效的基石。人体解剖生理基础不仅是公共营养师知识体系的“骨架”，更是连接营养学与临床应用的核心桥梁。
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- 大纲
小学五年级英语（下册） 【北京版】
NUIT 1 WHAT ARE YOU DOING?
语音知识
qu
/kw/
quiet，quarter，quartz，queen，question
quick，square，earthquake
词汇
动词
practice 练习
read 读，阅读 / talk 谈话，交谈 / have 有；享受
名词
textbook 教科书，课本 / chess 国际象棋
TV 电视 / photo 相片，照片 / picture 照片；图片
习惯搭配/短语
practice my English（练习我的英语）/ watch TV（看电视）/ so many（这么多）/ read aloud（大声朗读）
read your textbook（读你的教科书）/ watch a basketball game（看一场篮球赛）/ over there（在那里）
in this picture（在这张照片里）/ my favourite team（我最喜欢的球队）/ look at...（看... ...）
a birthday party（一个生日聚会）/ on the cake（在蛋糕上面）/ listen to English songs（听英文歌曲）
play chess（下国际象棋）/ have a good time（玩得很开心）/ speak Chinese very well（汉语说的非常好）
my family photos（我的家庭照片）
惯用语
Sure you will. 你一定会的。
have a good time 玩得很开心
重点句型
【询问对方正在做什么】 What are you doing？ —I'm +动词-ing形式（+其他）.
【询问他人正在做什么】 What is +主语（第三人称单数）+doing？ —He/She is+动词-ing形式（其他）.
【询问他们正在做什么】 What are they doing？ —They are+动词-ing形式（+其他）.
【问句】Are you +动词-ing形式（其他）? 【答语】Yes，I am/we are. / No，I'm not / we aren't.
Would you like to + 动词原形（+其他）?
拓展知识
【语法】现在进行时
【意义】表示说话时正在进行的动作，常和now连用。
【句型-肯定句】主语+be（am，is，are）+动词-ing形式（+其他）。
【句型-否定句】主语+be（am，is，are）not+动词-ing形式（+其他）。
【句型-一般疑问句】Be（Am，Is，Are）+主语+动词-ing形式（+其他）？
【句型-特殊疑问句】疑问词+be（am，is，are）+主语+动词-ing形式（+其他）？
【语法】动词-ing形式的构成规则
【一般情况】直接在动词原形后加 ing。例如：work--working
【以不发音的字母e结尾的动词原形】先去e 再加 ing。例如：come--coming
【以单个辅音字母结尾的重读闭音节动词原形】先双写末尾的辅音字母，再加 ing。例如：sit--sitting。
【以ie结尾的动词原形】先将 ie 改为 y，再加 ing。例如：die--dying。
would like的句型结构及常见用法
句型结构
【肯定句】主语+ would like + 其他.
【一般疑问句】Would + 主语+like +其他？
【特殊疑问句】疑问词 + would +主语 + like +其他？
常见用法
would like sth. 想要某物
would like to do sth. 想要做某事
would like sb. to do sth. 想要某人做某事
NUIT 2 WHAT DO FLOWERS DO?
语音知识
r
rr
发音/r/
rabbit，rain，read，ready，red，rice，ride，room，run
sorry，borrow，tomorrow
ir
ur
发音/ɜ:/
bird，girl
nurse，turn
ar
/a：/
far，star，hard，arm，art
or
/ɔ:/
for，forty，sport，born，morning
er
/ə/
farmer，father，water，mother，driver，worker
词汇
动词
will（过去式 would）将，愿意 / follow 跟随 / carry 搬运；携带
listen 听
名词
job 工作 / earth 地球
plant 植物 / sun 太阳；阳光
其他
different 不同的 / nothing 没有一样；没有东西 / without 没有，无
up 向上 / their 他们的；她们的；它们的
习惯搭配/短语
in spring（在春天）/ come out（发芽）/ the different parts of ...（......的不同部分）
have different jobs（有不同的作用）/ follow me（跟随我）；listen to...（听......）
the next part（下一部分）/ hold the plant（固定植物）/ in the ground（在地里）
make seeds（培育种子）/ grow up（长大）/ carry...and...to...（向......输送......和......）
make food for...（为...提供养分）/ on the earth（在地球上）
their own leaves（它们自己的叶子）/ little factories（小工厂）
惯用语
You are right. 你是对的。
How wonderful！ 多么令人惊奇啊！
重点句型
【询问某个事物不同部分的英语名称】 What's the English for the different parts of+某个事物？ —They are +各部分名称.
【询问某类物品的功能】 What do+主语（第三人称复数）+do？—They+动词原形+其他.
【询问做某事所需的条件】 What do +主语（复数）+need to+动词（短语）原形？—主语+need 其他.
【询问在某个季节将会发生什么】What will happen in +季节名称?
拓展知识
What about...？的用法
征求对方的看法或意见。【例】What about the new book？
向对方提出建议货请求。【例】What about having some bread？
寒暄时用作承接上下文的转折语。【例】I'm a student. What about you？
询问天气或身体等状况。【例】What about the weather in your city?
how 开头的感叹句
How +形容词/副词+主语+动词！【例】How beautiful the flowers are！
How +主语+动词！【例】How time flies!
NUIT 3 HOW DO SEEDS TRAVEL?
语音知识
s
发音/s /
sad，safe，salty，say，school，skate，sky，slow，small，snow，speak，spring，square，star，story，sweet，swim，basketball，house
发音/z /
choose，visit，vase，use，Chinese
ss
发音/s /
lesson，dress
词汇
名词
forest 森林 / wood 木头；木材 / example 实例，例子 / carrot 胡萝卜 / corn 玉米 / nut 坚果
tomato 西红柿
其他
else 别的；其他的 / both 都
travel 旅行
习惯搭配/短语
enjoy walking（喜欢散步）/ in a forest（在森林里）/ make use of（使用；利用） / a kind of（一种）
make...with...（用......制造......） / get fruits from trees（从树上获得果实）/ build houses（建造房屋）
get our food（获得我们的食物） / most of our food（我们大部分的食物） / for example（例如）
give me an example（给我举一个例子） / come from（来自） / in many ways（以许多方式）
different parts of...（...的不同部分） / travel with wind（随风传播） / travel in water（在水中传播）
travel with people and animals（随人和动物传播）
惯用语
Oh,I see. 哦，我明白了。
重点句型
【询问我们能怎样利用某物】 How can we make use of +其他？—We can +动词原形+其他。
【询问对方能否给自己举某类事物的一个例子】 Can you give me an example of +其他？
【询问某类事物的传播方式】 How do +某类事物+travel?
拓展知识
get 的用法
获得；得到。【例】I get full marks in this exam. 这次考试我得了满分。
get +形容词，“变得”。 【例】Autumn comes and the leaves get yellow. 秋天来了，树叶变黄了。
到达。【例】When will we get to Beijing? 我们将在什么时候到达北京？
other 的用法
"Some...,others..." 表示“（许多人或物中的）一部分...，其他部分...”。
"One..., the othe..." 表示“（两者中的）一个...，另一个...”。
"One..., the othes..." 表示“（确定书目中的）一个...，其余的...”。
NUIT 4 REVISION
能力目标
1. 结合日常活动话题谈论某人正在做某事。
2. 结合自身实际，写一写周末活动、日常交通、日常饮食等。
拓展知识
put 的不同用法
【put on】穿；戴。代词作宾语时要把代词放在put 与 on之间。【例】Put it on，please.请把它穿上。
【put...away】把...收起来。【例】Put your toys away. 把你的玩具收起来。
【put up】提升；使升高。【例】Put up a flag. 升起一面旗。
【put down】放下。【例】Put down your books. 放下你们的书。
【put back】把...放回原处。【例】The girl puts back the book. 女孩儿把书放回原处。
NUIT 8 REVISION
能力目标
1. 结合职业、旅行等话题与他人进行交流。
2. 根据家庭照片介绍家庭成员，并能够谈论年龄及职业。
3. 运用比较级就年龄、出行方式等内容进行交际。
4. 读懂列车/航班时刻表，并用语言进行描述。
NUIT 7 ARE YOU GOING AWAY FOR THE HOLIDAY?
语音知识
w
发音/w/
water，winter，window，weather，wire，world，sweater，swim，subway，homework
ow
发音/aʊ/
brown，crowd，now
发音/əʊ/
borrow，know，tomorrow
aw
发音/ɔ:/
draw，strawberry
词汇
形容词
excited 激动的，兴奋的 / exciting 使人激动的 / famous 著名的，出名的
名词
hour 小时 / email 电子邮件
beach 海滩 / sea 海洋 / camera 照相机
动词
enjoy 享受......乐趣
物主代词
its 它的
习惯搭配/短语
go away for the holiday（出去度假） / go to New York（去纽约） / get to（到达）
work there（在那里工作）/ fly to the U.S.A（飞往美国）/ more than（超过）
write emails to...（给...写电子邮件）/ by bullet train（乘动车）/ this time（这次）
go to Shanghai for the weekend（周末去上海）/ travel by train（乘火车旅行）
about five hours（大约5个小时）/ come back for school（回来上学）/ in the sea（在海里）
on Monday（在星期一）/ take me to Sanya（带我去三亚）/ this summer（今年夏天）
be famous for...（因...而著名）/ go away for the summer vacatio（暑假外出）
visit the famous places（参观著名的地方）/ take my camera with me（随身携带我的照相机）
惯用语
Have a nice trip. （祝你）旅途愉快。
Sure I can. 我当然能。
Sounds exciting. 听起来令人激动。
重点句型
【询问到达某地花费多长时间】 How long does it take to get（to）+地点？ —It takes+时间+出行方式。
【询问某地因什么而著名】 What is+某地（单数）+famous for? —It's famous for +其他。
【向对方提建议】 Why don't you +动词原形（+其他）？
拓展知识
用 be doing 表达即将发生的动作
辨析 take、spend、cost
主语不同
take的主语
事 、 物（包括形式主语it）、人
spend的主语
只能是“人”
物（包括形式主语it）
cost的主语
事 、 物（包括形式主语it）
所接宾语不同
take
时间
spend
时间 / 钱
cost
钱
NUIT 6 WHAT WILL YOU DO IN THE FUTURE?
语音知识
v
发音/v/
vacation，van，vase，very，visit，volleyball，eleven，every
clever，heavy，over，television，cave，five，drive，love
词汇
职业名词
pilot 飞行员 / engineer 工程师
动词
study 学习，读书 / exercise 锻炼；练习
teach 讲，讲授 / should 应该，可以 / build 建筑，建造
其他
cap 帽子 / birthday 生日
习惯搭配/短语
in the future（在将来） / a football coach（一名足球教练）/ study hard（努力学习）
fly a plane or a spaceship（开飞机或者宇宙飞船）/ practice a lot（多练习）
a birthday present from my father（我爸爸送我的一份生日礼物）
play baseball（打棒球） / make things（制作东西） / want to be（想要成为）
make model planes（制作飞机模型） / exercise a lot（多锻炼）
be good at（擅长） / want to learn（想要学习）
惯用语
I think so. 我也这么认为。
I hope so. 我希望如此。
Thank you so much. 非常感谢你！
That's true. 那是真的。
Sure I do. 我当然会。
重点句型
【询问对方将来从事什么职业】 What will you be in the future? —I will be a/an +职业名称。
【询问对方将来是否要从事某种职业】 Will you be a/an +职业名称+in the future? —I hope so./Yes,I will. / No,I won't.
【询问对方是否喜欢做某事】 Do you enjoy+动词-ing形式（+其他）? —Yes,I/we do. / No,I/we don't.
【表达自己要做某事】 I will +动词原形（+其他）.
【表达自己的意愿】 I want to +动词原形（+其他）.
【表达自己应该做某事】 I should +动词原形（+其他）.
拓展知识
宾语从句
从句是“陈述句”，常用 that来引导，that 通常被省略。
从句是“一般疑问句”，常用 if 或 whether 来引导
从句是“特殊疑问句”，如果疑问词不是主语，疑问词放在句首，其他部分用陈述句语序。
NUIT 5 WHO'S THAT BABY BOY?
语音知识
t
发音 /t/
table，taxi，tiger，train，truck，turn，story，step，station
study，about，sweet，great，light，elephant
词汇
名词
sister 姐姐；妹妹 / kid 小孩
son 儿子 / niece 外甥女；侄女 / nephew 外甥；侄子 / daughter 女儿
形容词
lovely 可爱的 / lucky 幸运的 / same 同一的，相同的
频度副词
often 经常
基数词
eighteen 十八 / seven 七
习惯搭配/短语
that baby boy（那个男婴） / a photo of Tom's family（一张汤姆的全家福） / on the horse（在马上）
two of them（他们中的两个） / how often（多久一次） / on Christmas（在圣诞节）
in the same year（在同一年） / live in the same city（住在同一座城市）/ be born（出生）
in high school（在高中） / have a big family reunion（举办一场盛大的家庭聚会）
two lovely kids（两个可爱的小孩） / see each other quite often（彼此见面很频繁）
惯用语
Wow！ 哇！
Lucky you！ 你真幸运！
重点句型
【描述他人比自己大几岁】 主语（第三人称单数）+is+基数词+year(s) older than I am。
【询问他人是谁】 Who's+主语（第三人称单数）？ —He's/She's+姓名/身份。
【询问对方做某事的频率】 How often do you+动词原形（+其他）？
【描述“...看起来比你大得多】 主语（第三人称单数）+looks much older than you.
here / there开头的句子
Here/There+主语（代词）+动词。【例】Here they are。他们在那里。
Here/There +动词+主语（名词）.【例】Here are your books。这些是你的书。
【询问对方是否有某亲属】 Do you have +亲属称谓（复数】？—Yes,I do/We do. / No,I/we don't.
【询问对方是否经常做某事】 Do you often +动词原形（+其他）？
【描述某人通常做某事】 主语（不是第三人称单数）+usually++动词原形（+其他）.
拓展知识
【语法】形容词的比较级
一般在形容词词尾加er
long-longer / warm-warmer
以e结尾的形容词只加r
nice-nicer / large-larger
以单个辅音字母结尾的重读闭音节形容词，先双写该辅音字母，再加er
big-bigger / fat-fatter
以“辅音字母+y”结尾的双音节形容词，先变 y 为 i，再加er
busy-busier / early-earlier
在形容词前加more
intersting-more intersting
特殊形容词
good-better / bad-worse / little-less
【语法】英语中的人称代词
第一人称
主格
【单数】 I / 【复数】we
宾格
【单数】me / 【复数】us
第二人称
主格
【单数】/ 【复数】 you
宾格
【单数】/ 【复数】 you
第三人称
主格
【单数】he/she/it 【复数】they
宾格
【单数】him/her/it 【复数】 them