导图社区 如何阅读一本书
不懂如何阅读一本书,看这篇思维导图。6个步骤实现速读,15个规则读透全书…手把手教你读书!挑本好书读起来,权威干货,速收!
8年级上册数学(苏科)第3章《勾股定理》相关知识点梳理,使用其他版本教材的同学也可以正常使用。可以作为学习笔记和复习资料,帮助大家系统地回顾和巩固所学知识,学生更好地理解和记忆历史知识。
8年级上册数学(苏科)第2章,轴对称图形相关知识点梳理,使用其他版本教材的同学也可以正常使用。可以作为学习笔记和复习资料,帮助大家系统地回顾和巩固所学知识,学生更好地理解和记忆历史知识。
苏科版8年级上册《全等三角形》相关知识点梳理,展示了全等三角形的定义、性质、以及判定条件等多个方面的知识点。这种组织方式使得学习者能够一目了然地掌握全等三角形的核心内容,便于记忆和复习。还介绍了多种全等三角形的判定方法,如“边角边”、“角边角”、“角角边”和“边边边”等,并详细说明了它们的由来、内容、应用格式以及推论。这些信息为学习者提供了丰富的解题技巧和方法,有助于他们在解决实际问题时灵活运用。使用其他版本的同学也可以正常使用。
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如何阅读一本书
带着问题
整体来说,这本书到底在谈什么
找出这本书的主题,如何依次发展这个主题,如何从核心主题分解出从属的关键议题
作者细部说了什么,怎么说的
找出主要的想法、声明与论点,合成作者想传达的特殊讯息
这本书说的有道理吗?是全部有道理,还是部分有道理?
光是知道作者的想法是不够的,必须先了解整本书,然后做个自己的判断
这本书跟你有什么关系
如果这本书不只是提供资讯,还启发了你,就更有必要找出其他相关含义或建议,以获得更多启示
做读书笔记的方法
画底线、将关键字或句子圈出来
在主要的重点,或重要又有力量的句子下画线
在画底线处的拦外再加画一道线
若某段内容很重要,但要画底线太长,不妨在这一整段外加上一个记号
在空白处做星号或其他符号
慎用!来强调十来个重要声明或段落即可。可在有这样记号处每页折角,或夹书签
在空白处编号
作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时,可以做顺序编号
在空白处记下其他的页码
强调作者在书中其他部分也有相同、相关或相异的观点。让散步全书的想法统一集中起来
在书的空白处做笔记
记下阅读时的问题或答案,也可将复杂论点简化说明在空白处,或是记下全书所有主要论点的发展顺序
快速看完一本书6步走
了解书的主题
先看书名页,特别注意副标题,然后如果有序,就先看序
了解书的架构
研究目录页,对书的基本架构做概括性的理解
了解重要词目
书中附有索引时要检阅
评估书中涵盖哪些议题范围,及提到的书籍种类与作者等
了解书的出版者
读一下出版者介绍,有助于你对这本书多一点了解,防止被夸张的宣传文案“忽悠”
了解重要篇章
开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看
了解基本“脉动”
打开书翻一翻,念一两段,有时候连续读几页,但不要太多
把全书翻过一遍,寻找主要论点的讯号,留意主题的基本脉动
读透一本书
分类
书的种类或主题时什么
一定要知道自己在读的是哪一类书
概括
书的主要内容是什么
用一个单一的句子,或最多几句话来叙述整本书的内容
不要满足于“感觉上的整体”,自己却说不出口
梳理
书的架构是什么
将重要部分按顺序与关联性列举出来
总结
作者关注或解决的问题有哪些
理论性问题
实用性问题
定义
书中重要名词术语有何含义
找出重要单字(如关键词、专门用语、特殊字汇等)
确认这些单字在使用时的最精确意义,透过它们与作者达成共识
理解
书中作者想突出哪些话
将一本书中最重要的句子圈出来,找出其中的主旨
逻辑
从相关文句关联中,架构出书的基本论述
如果先找到结论,就去看看理由是什么。反之,就找找这些理由带引你到什么样的结论上
找出作者认为哪些事情是假设,哪些是能证实的或有根据的,以及哪些是不需要证实的自明之理
解答
找出作者的答案
确定作者已经解决了哪些问题?
还有哪些是没解决的?
再判断哪些是作者知道TA还没解决的问题?
在说“我同意”,“我不同意”,或“我暂缓评论”之前,一定要能肯定地说:“我了解了。”
说“我不懂”也是个很重要的评论,但这只能在你尽过最大努力之后,因为书而不是你自己的理由才能说这样的话
当你不同意作者的观点时,要理性地表达自己的意见,不要无理地辩驳或争论
尊重知识与个人观点的不同,在作任何评论之前,都要找出理论基础
批判作者的4个角度
①证明作者的知识不足
②证明作者的知识错误
③证明作者的不合逻辑
④证明作者的分析与理由是不完整的