浙教版小学数学六年级下册一比例

浙教版小学数学六年级下册一比例：正比例应用问题；比例的意义与性质：表示两个比相等的式子叫做比例、组成比例的四个数叫做比例的项。

浙教版小学数学六年级下册一.比例

• 比例的意义与性质
  • 含义
    • 表示两个比相等的式子叫做比例
    • 组成比例的四个数叫做比例的项
  • 形式
    • 举例
    • 写成字母的形式
  • 比例的基本性质
    • 在比例里两个内项的积等于两个外项的积
• 正比例（一）
  • 含义
    • （k是一定的）
  • 特点
    • 两个量同时变大或者变小
• 解比例
  • 含义
    • 求比例中的未知项叫做解比例
  • 举例
    • 100:2=x：3.5
    • 解法一
    • 解法二
• 正比例（二）
  • 时间=路程÷速度
    • 时间一定，路程和速度成正比
    • 时间一定，两个速度的比等于对应两个行驶路程的比
  • 工作效率=工作总量÷工作时间
    • 工作效率一定，工作总量与工作时间成正比
    • 工作效率一定，两个工作时间数值的比等于对应的两个工作总量的比
  • 数量=总价÷单价
    • 数量一定，总价和单价成正比
    • 数量一定，两个总价的比等于对应的两个单价的比
• 反比例应用问题
  • 利用方程解决追及问题
  • 利用比例方程解决实际应用
• 反比例（二）
  • 反比
    • 把一个比的前项和后项调换位置后所成的比叫做原来比的反比
  • 路程=速度x时间
    • 路程一定，速度和时间成反比
    • 两个时间的数值比等于相对应的两个速度数值比的反比
  • 总价=单价x数量
    • 总价一定，单价和数量成反比
    • 两个单价的数值比等于对应两个数量比的反比
• 反比例（一）
  • 含义
    • xy=k（k的值一定）
  • 特点
    • 一个量变大另一个量变小
• 正比例应用问题
  • 铺地砖问题
  • 解比例问题