六年级下册语文第2单元

六年级下册语文第二单元思维导图，介绍了鲁滨逊漂流记、骑鹅旅行记、汤姆.索亚历险记三本书的内容。

第2单元

• 鲁滨逊漂流记
  • 字、词、句
    • 惧 凄 寞 宴 霉 藉 聊 乏 栅 控 贷 剔 毙 袭 覆 流落，凄凉，防御，寂寞，宴会，恐惧，倒霉，忧伤，书籍，缺乏，处境，理智，控制，心平气和，抛弃，重见天日，倾覆，宽慰，深重，困境，焉知非福 没有工具干什么都困难重重，我几乎花了一年功夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。
  • 本文选自《鲁滨逊漂流记》，作者是英国的丹尼尔.笛福，译者陆金。
  • 作者
    • 子丹尼尔·笛福（Daniel Defoe，1660年5月6日—1731年4月24日），17—18世纪英国作家。代表作品 《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》。被誉为欧洲小说之父。
  • 大致梗概
    • 有个有有个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险到过世界上的很多地方，碰到过许多危险，有一次鲁滨逊乘船到非洲，途中遇上大风，船严重受损，只有他一个人被大浪冲到海岛边，存活了下来，等潮水退了，鲁滨逊看到大船还浮在海面上，离岸并不远，他游到船边，用船上的桅杆木板制成了木筏运送船上带来的东西，鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源，可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷，鲁滨逊在海上定居下来，过着寂寞的生活，他每天要么拿着枪要带着狗到森林中去打猎，要么到海边捕鱼，很多年，过去了，有一天鲁滨逊发现海滩边上出现了人的脚印，他惊恐万分想到这一定是野人留下来的，他担心这些野人会来吃掉他，于是在所住的空地上插上树枝作防御，又过了几年，鲁滨逊看到30多个野人乘着小木船上岸，他们拖出两个倒霉的同伴，杀了一个人，另一个人则逃跑了，他逃跑的地方正是鲁滨逊住的方向，鲁滨逊救下了这个逃跑的野人，还开枪打死了追赶他的两个野人，他给救下的野人取名星期五，一天早晨鲁滨逊被星期五喊醒，原来一艘英国船正在附近停泊着，他发现这艘船上发生了叛乱，水手们绑架了船长，鲁滨逊和星期五救出了船长，船长答应他们带他们回英国去，在荒岛上度过了28年后，鲁滨逊终于回到了英国。
• 骑鹅旅行记
  • 作者
    • 塞尔玛·拉格洛夫（1858年11月20日-1940年3月16日），又译名塞尔玛·拉格洛芙。也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。瑞典女作家。1889年第一部作品《古斯泰·贝林的故事》，1909年因为“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，代表作品有《假基督的奇迹》《一座贵族庄园的传说》《孔阿海拉皇后》《耶路撒冷》等。1940年3月16日清晨因脑溢血去世，享年82岁。
  • 《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，读读下面这个片段说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化，作品中还有许多有趣的故事，如鹤之舞表演大会，大海中的白银，猜猜它们又讲述怎样神奇，有趣的故事，有兴趣的话可以找来原著读一读。
• 汤姆.索亚历险记
  • 本篇文章凸显出了汤姆爱探险调皮的性格。
  • 作者
    • 马克·吐温美国作家及演说家，马克·吐温（Mark Twain，1835年11月30日-1910年4月21日），原名萨缪尔·兰亨·克莱门（Samuel Langhorne Clemens），美国作家、演说家，“马克·吐温”是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人。
• 口语交际
  • 阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者心得体会也不一样，让我们一起开展班级读书会，围绕同一本书，交流读书心得，分享阅读收获交流之前，想想围绕话题谈论哪些内容，可以借助批注梳理思路，深入的表达自己的想法和观点，以以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点，要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样，交流时要认真听听别人的发言，准确理解别人的想法对于不同的想法想想他们的理由是什么，和同学分享交流之后，说说你对本书有了哪些新的想法，可以引用原文说明观点使观点更有说服力，也要分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。
• 习作
  • 写书的梗概时，要读懂内容，把握脉络，理清书籍内容的基本框架，把握要点，筛选概括，合并成段，保留主干，去除枝叶，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容，要锤炼语言，连贯表达，适当补充内容，自然过度使语意清楚，连贯。
• 交流平台
  • 读名著时可以对书里的人物作出自己的评价，要特别留意描写人物语言，动作，神态的句子，从中能看出一个人的性格，每个人都是立体，多面的，评价人物时角度不能太单一。
• 快乐读书吧
  • 每一本书都是独一无二的花朵，当你漫步在世界名著的花园中与心仪的书本不期而遇，一定会惊喜的停下脚步，有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，但想到能成为经典的书可不简单是人类智慧的结晶，你就会让自己沉下心来读，越读越有味儿，可以先大致了解名著的写作背景，可以帮助我们理解作品的内容和价值，读书的时候，如果能做一些笔记，收获可就更大了。