六年级语文第三单元中心主旨

语文六年级下册第三单元中心主旨，内容有十六年前的回忆、为人民服务、董存瑞舍身炸暗堡、古诗三首等，适用于课前预习！

第三单元中心主旨

• 9、十六年前的回忆
  • 《16年前的回忆》作者是李大星华，写于1943年正值李大钊同志遇难16周年。文章主要写了李大钊同志牺牲前后的事，是按照被捕前、被捕时、被捕后庭审、被害后的时间顺序记述的条理清晰结构严谨。
  • 文章回忆了父亲李大钊被捕前后的过程，从女儿的视角还原了你为革命先烈在危急时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。表达了对父亲为理想献身的精神的理解、敬佩，表达了对反动派残杀革命者的痛恨，以及对父亲的深切怀念。
• 10、为人民服务
  • （1）上引号为人民服务下引号是共产党队伍的宗旨
  • （2）为人民利益而死重于泰山
  • （3）为人民服务要不怕牺牲、团结互助
  • （4）为人民服务要不怕批评，从善交流
  • （5）开追悼会纪念为人民利益而死的人，团结人民
• 11、董存瑞舍身炸暗堡
  • 1、为什么咋暗堡（第1自然段）
  • 2、请求炸暗堡（第3-4自然段）
  • 3、相互配合逼进暗堡（第5自然段）
  • 4、舍身炸暗堡（第6-7自然段）
  • 5、隆化解放了（第8自然段）
• 12、古诗三首
  • 马诗
    • 作者李贺描绘了边疆战场大漠燕山的壮美景象
    • ·通过咏马抒发诗人渴望建功立业的远大志向
    • ·也表现了不被赏识的悲叹
  • 石灰吟
    • 石灰甘愿经受磨难甚至粉身碎骨，只为能成就清白，造福人间。
    • 作者于谦不畏强权，不惧打压，甘愿用生命来维护为官之清白的高尚品质。
  • 竹石
    • 诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。
    • 这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。
• 日积月累： 有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 常将有日思无日，莫把无时当有时。 书到用时方恨少，是非经过不知难。
• 学习本单元，要把握文章的写作顺序，抓住人物的神态、言行描写，体会人物的精神品质，理解作者对人物的认识和评价。还要注意查阅相关背景资料、加深对课文的理解。
• “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” 在如火如荼的斗争岁月里，一批怀抱救国救民理想的共产党人，前仆后继，不屈不挠，为了人民利益献出了自己的生命。他们的牺牲重于泰山，他们精神和人格永垂不朽。本单元的课文展示了几位革命先烈的光辉形象，从不同侧面表现了他们忠于人民、舍己为人的崇高品格。阅读这些课文，有助于我们了解党领导人民进行革命斗争的艰辛历程，从而树立远大理想，培养高尚的道德情操。