第一章

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。心理学包括基础心理学与应用心理学，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系，人工智能，IQ，性格等许多领域，也与日...

第一章

• 概述
  • 一.心理学概述
    • 1.心理学概念
      • （心理学是研究心理现象的科学）
    • 2.心理学的研究对象
  • 二.心理学的任务与研究方法
    • 1.心理学的基本任务
      • 描述(基础）、解释、预测、控制（根本）
    • 2.几种研究方法
      • （观察法（仁者见仁智者见智）、实验法（只见现象未见本质）、调查法（自陈偏差)测验法（标准化量表）、相关法、个案法）
  • 三.心理学的过去和现在
    • 1.心理学的诞生
      • （冯特，心理学之父）
    • 2.西方心理学的主要派别1.构造主义，机能主义，行为主义，格式塔心理学主义，精神分析主义，人本主义。
• 感觉
  • 1.感觉的概念
  • 2.感觉的种类
    • 1.外部感觉
    • 2.内部感觉
  • 3.感觉性和感觉阈限
    • 1.绝对感觉阈限和绝对感受性(引起感觉的最小刺激量和对差异量的感受能力)
    • 2.差别阈限和差别感受性（感觉的最小差异和感觉能力）
  • 4.感觉的特性
    • 1.感觉适应
    • 2.感觉对比
    • 3.感觉后像
    • 4感觉的互相补偿
    • 5.联觉（一种感觉受到刺激，另外感觉收到反应）
• 知觉
  • • 1.知觉的概念
  • 2.知觉的特性 简答
    • 1.知觉的选择性
    • 2.知觉的整体性
    • 3.知觉的理解性
    • 4.知觉的恒常性
  • 3.知觉的种类
    • 1.物体知觉.
    • 2.社会知觉
    • 3.似动（动景运动，诱发运动，自主运动，运动后效)
    • 4.错觉
  • 4.观察
• 注意
  • 1.注意的基本概念
    • 1.注意的概念
      • 注意是指心理活动或意识对一定对象的指向性与集中。
    • 2.注意的功能
      • 简答
      • 1.选择功能
      • 2.保持功能
      • 3.整合功能
      • 4.调节与监督功能
    • 2.注意的外部表现
      • 1.适应性的运动
      • 2.无关运动的停止
      • 3.呼吸的变化
  • 2.注意的分类
    • 1.不随意注意（无意注意)
      • （没有目的，也不需要意志努力）
    • 2.随意注意（有意注意）
      • 有目的，需要意志努力
    • 3.随意后注意(有意后注意)
      • 有目的，不需要意志努力的注意
  • 3.注意的品质
    • 1.注意的稳定性
      • 并非始终维持在同一水平，会有起伏
    • 2.注意的转 移
      • 并不等于注意的分散（消极)
    • 3.注意的分配性
    • 4.注意的广度
      • （同一时间内能清楚的把握对象的数量）
  • 4.注意与教学
    • 1.正确利用无意注意组织教学
    • 2.正确运用有意注意的规律组织教学
    • 3.两种注意的转化在教学的运用。
• 记忆
  • 1.记忆的概述
    • 1.记忆的概念
      • 记忆就是对信息进行的编码、储存和提取。
    • 2.记忆的分类
      • 感觉记忆、
        • 编码
      • 短时记忆
        • 7+2个板块，容量有限
        • 提取，存储
      • 长时记忆
        • 容量无限大
    • 3.记忆系统及其加工
  • 2.记忆的基本过程
    • 识记
    • 保持与遗忘
      • 1.遗忘的规律：遗忘的进程是不均衡的，先快后慢，呈负加数型
      • 2.影响遗忘的因素：1.识记的性质和材料
      • 学习程度（低度学习和过度学习150%刚刚成诵的程度）
    • 遗忘的原因
  • 3.记忆规律在教学中的运用
• 思维
• 心理学
• 客观事物直接作用于感官而在头脑中形成对事物整体的看法