住动物地中班

住动物地中班思维导图：包含健康，《猫捉老鼠》，了解老鼠的“家”的样子，用自己的动作来创编猫和老鼠家的样子，在猫捉老鼠的游戏中感受快乐并喜欢运动等等

“住”： 动物居住地（地）

• 健康
  • 《猫捉老鼠》
    • 目标
      • 了解老鼠的“家”的样子
      • 用自己的动作来创编猫和老鼠家的样子
      • 在猫捉老鼠的游戏中感受快乐并喜欢运动
  • 《动物回家》
    • 目标
      • 知道各种动物的家的样子以及它们回家时候开心的动作
      • 根据动物家的图片提示来做出动物的特征性动作并回到家中
      • 在模仿动物回家的动作中感受到运动的快乐并喜欢健康活动
  • 区域
    • 蚂蚁搬粮
• 语言
  • 《动物的家》
    • 目标
      • 知道马儿、母鸡、松鼠、兔子和白蚁的家的在哪里以及特征
      • 用清楚的语言描述小动物家的特征并梳理故事主人公出场顺序
      • 认真欣赏绘本并愿意交流自己在生活中见过的其他动物的家的样子
  • 《小猪盖房子》
    • 目标
      • 能够知道故事中小猪都盖了哪些房子以及它们的特征
      • 能够用自己的语言清晰地表达出房子的特征
      • 愿意和大家分享故事并喜欢语言活动
  • 区域
    • 自制绘本
• 科学
  • 《十二生肖的家》
    • 目标
      • 知道十二生肖的顺序以及动物的家都叫什么名字（鼠洞，牛棚，虎穴，兔窟，龙谭，蛇巢，马厩，羊圈，猴山，鸡笼，狗窝，猪舍）
      • 将数字与动物和动物的家进行匹配
      • 在匹配活动中获得成就感并喜欢科学活动
  • 《朋友来做客》
    • 目标
      • 知道匹配的基本含义并且认识动物家中的数字
      • 能够将朋友的序号和家中的数字进行匹配
      • 能够主动邀请朋友来做客并喜欢科学活动
  • 区域
    • 送小动物回家
• 艺术
  • 《松鼠进行曲》
    • 目标
      • 欣赏音乐感受音乐节奏及变化
      • 两人一组用手臂组成松鼠的家并根据音乐节奏请各位小松鼠钻进“家”里
      • 在音乐游戏中感受到“松鼠回家”的快乐
  • 《小跳蚤》
    • 目标
      • 能够欣赏音乐的旋律、熟悉节奏
      • 能根据音乐节奏请小跳蚤从低到高蹦跳最后回到自己的家中
      • 在音乐游戏中体会快乐并喜欢艺术活动
  • 区域
    • 动物演唱会