绘本阅读理念

绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。快来了解下绘本吧！

阅读理念（肖玮绘制）

• 绘本阅读
  • 读书
    • 文
    • 图
    • 作者
  • 读孩子
  • 读自己
  • 读社会
  • 阅读是发现，不是给予
    • 倾听和发现的价值
    • 避免给孩子填充
• 绘本能带来什么
  • 知识
  • 想象力
  • 审美力
  • 情感力
  • 艺术观察力
    • 4种水平
      • 罗列
        • 识别个别对象
      • 时空联系
        • 时间
        • 空间
      • 因果联系
      • 完整系统的理解
        • 图文结合，人书结合
        • 可以用自己的语言表达
    • 《安的种子》举例
  • 自然人向社会人过度
    • 个体世界和社会世界的静态/动态对话与联系
• 读懂绘本
  • 内容
    • 是什么
    • 为什么
    • 怎么样
  • 逻辑
    • 确定人物
    • 人物之间的立体联系
    • 理解时空
    • 因果关系
  • 感受
    • 情感体验
    • 文图语言美
    • 人物行为含义
• 教学引导
  • 误区
    • 单一化
    • 知识性导向
    • 教科书化
  • 建议
    • 关注孩子主观阅读体验
    • 给孩子留白
    • 引导孩子生发，而不是引孩子入套
    • 减法教学，让课堂留有呼吸
  • 灵活性多元智能引导
    • 想象
    • 审美
    • 情感
    • 观察
    • 认知
  • 独立思考
• 教学手段
  • 抽象解读
  • 具象展示
  • 多感观体验
    • 五感教学法
  • 多学科跨界关联
  • 多绘本灵活结合
  • 静心设计活动任务（借用道具）
    • 手工
    • 创编
    • 写作
    • 一纸成书等
  • 聚焦与发散
    • 提问是逻辑
      • 最喜欢（印象最深刻）的画/人/文等
      • 关注孩子选择之前背后的感受、情感、价值观
      • 倾听
        • 不做任何评价
      • 有效回应
        • 二级反馈