4.8走进文化生活

2022年高考政治最具逻辑性的思维导图，最具理解记忆的知识体系，最具简洁性的知识架构。包括：(—)发展人民大众喜闻乐见的文化；(二)抵御落后腐朽文化。一图在手，主干知识一网打尽。

4.8走进文化生活

• （一）发展人民大众喜闻乐见的文化
  • 1、文化市场与传媒商业化的影响
    • （1）喜：文化市场和大众传媒的发展→充实人民的精神生活，传播科学文化知识，提高思想道德素质
    • （2）忧：文化市场的自发性和传媒的商业性→肆意生产、销售品味低下的文化产品；文化产品迎合低俗趣味，不负责任的传播“绯闻逸事”
    • （3）如何应对：文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理，正确引导
    • （4）文化市场中令人忧虑的现象是文化市场的自发性和传媒的商业性的结果，不能认为是社会主义市场经济的必然产物
  • 2、发展人民大众喜闻乐见的文化
    • （1）大众文化含义：面向广大人民（文化的方向性问题）,反映人民的利益与呼声（文化的性质问题）,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化（文化的形式问题）
    • （2）原因：随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望，人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点
    • （3）要求：①形式：要提供多种类型、多样风格的文化产品；②内容：要面向广大人民，反映人民的利益与呼声，先进的、健康有益的文化
    • （4）中国特色社会主义文化：是以马克思主义为指导，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的会主义文化。它除了体现大众文化的要求外，还要体现族的科学的要求
• （二）抵御落后腐朽文化
  • 1、如何看待落后文化和腐朽文化
    • （1）含义：带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，常常以传统习俗的形式表现出来→封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化、“发轮功”邪教、淫秽色情文化等
    • （2）危害：落后文化是文化糟粕，污染文化环境，危害社会→腐朽文化腐蚀人们的精神世界，侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展，危害社会主义事业
    • （3）政策：通过科学文化教育，予以改造和剔除→必须坚决抵制，依法取缔
    • （4）存在原因：①封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固。②西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。③社会主义市场经济导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图等现象
    • 态度：传统文化→取其精华去其糟粕；落后文化→通过科学文化教育，予以剔除和改造；腐朽文化→坚决抵制依法取缔；先进文化→大力支持和发展
  • 2、抵御落后文化与腐朽文化
    • （1）个人方面：提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力；树立正确的世界观、人生观、价值观；要用科学知识武装头脑；要遵守国家的法律，依法办事，树立法制观念；要加强自身的道德修养，不但要有科学文化知识，而且要有人文精神等（眼力能力正三观，科学法律道德观）
    • （2）文化生产者：坚持为人民服务和为社会主义服务的方向；坚持把社会效益放在首位，努力实现经济效益与社会效益的统一，生产为人民大众所喜闻乐见的大众文化、先进文化产品；遵纪守法，诚信经营，自觉承担社会责任
    • （3）国家方面：①要加强管理，正确引导。②弘扬主旋律，发挥中国特色社会主义文化的示范和导向作用。③提倡多样化，发展人民群众喜闻乐见的大众文化。④加强文化建设，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化（强管理引导，扬旋律特色，倡大众多样，强文化建设）
  • 3、弘扬主旋律，加强文化建设
    • （1）中国特色社会主义文化
      • ①作用：坚持以科学理论武装人，以正确的的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，发挥着强有力的导向和示范作用。
      • ②地位：以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中占据着主导地位。
    • (2)加强文化建设的必然要求：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
    • （3）弘扬主旋律与提倡多样化的关系：弘扬主旋律与提倡多样化不矛盾。弘扬主旋律强调的是我们发展大众文化所应坚持的性质和方向，提倡多样化强调的是文化的形式。人民大众真正需要的文化既是先进的、健康的，又是形式多样、丰富多彩的。避免两种错误：一是借口弘扬主旋律，否定大众文化的多样性；二是借口发展文化的多样性，否定中国特色社会主义文化的主导地位。