导图社区 七下语文:驿路梨花
雷锋精神是自利利他的,但要艺术地再现这种精神,需要高超的艺术才能。本文巧设悬念,制造误会,引入入胜,值得一读。
编辑于2022-04-29 20:04:42"道可道非常道"藏着人生破局的三把钥匙:解放大脑卸下认知枷锁,超越标准答案的束缚,最终在无常中练就强大定力。第一层教你甩开书本教条,用灵活思维应对变化第二层打破模板依赖,依恒常之道化解万变难题;第三层直面不确定性,在小步试探中接近真理。从被动执行者到主动悟道者,拥抱变化者终将活得通透烦恼减九成"道可道非常道"藏着人生破局的三把钥匙:解放大脑卸下认知枷锁,超越标准答案的束缚,最终在无常中练就强大定力。第一层教你甩开书本教条,用灵活思维应对变化第二层打破模板依赖,依恒常之道化解万变难题;第三层直面不确定性,在小步试探中接近真理。从被动执行者到主动悟道者,拥抱变化者终将活得通透烦恼减九成,智慧增十倍。这就是顶级玩家应对世界的核心心法。
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驿路梨花
题解
驿路
又叫“驿道”
古代传递政府文书等用的道路
沿途设有换马或休息的驿站
梨花
既指小茅屋外边的自然界的梨花
又指照料小茅屋的梨花姑娘
更是雷锋精神的象征
作者
彭荆风(1929—2018) ,江西萍乡人, 作家
其作品
大多描写
边疆战斗生活
少数民族风俗人情
具有鲜明的边疆特色
代表作
短篇
《芦笙吹响的时候》
《今夜月色好》
中篇
《蛮帅部落的后代》
报告文学
《覆盖再覆盖》
字词
竹篾miè:劈成薄片的竹条。
延伸:延长,伸展。
迷茫:广阔而看不清的样子。
简陋:(房屋、设备等)简单粗陋,不完备。
悠闲:闲适自得。
暮色:傍晚昏暗的天色。
红润:红而滋润,多指皮肤。
漫步:没有目的悠闲地走。
晶莹:光亮而透明。
修葺qì:修理(建筑物)。
主题
小说通过描述哀牢山深处一所小茅屋的故事
生动展示雷锋精神在边疆军民中生根、开花、发扬光大的动人情景
再现了西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的淳朴民风
歌颂了互帮互助的良好社会风貌
结构
(1-8)写“我”和老余在陡峭的山中的梨树林边见到一座小茅屋
(9-12)写小茅屋的情形及“我”和老余疲劳、饥饿消除后,怀着感激的心情猜测小茅屋的主人是谁。
(13-27)写“我们”遇到瑶族老人,解开误会,引出哈尼小姑娘梨花。
(28-36)写“我们”遇到梨花的妹妹。
(37)引用诗句,点明文题。赞美西南少数民族人民学习雷锋助人为乐的精神就像洁白的梨花开遍神州大地。
思考
1.开篇的自然环境描写有什么作用?
“挨”“延伸”“消失”由近及远,描写出了山峦的层叠和一望无际
“迷茫的暮色”又表明“我们”行进山中已经到了傍晚时候
这样描写山峦
表明时间
衬托出“我们”焦急 的心情
为下文“小屋”的出现做铺垫
2.小茅屋的主人为过路人准备了哪些必需品?
床、水、干柴、米、盐等
从中可以看出主人具有怎样的品质?
热情周到、乐于助人的品质
3.第12段两人的对话有什么作用?
两人对话
既表现出对这家主人的感激之情的深厚
又在行文上照应前文设置的悬念
“可能”
表现老余语气的不肯定
又深化了前文设置的悬念
4.第24段的语言描写属于什么记叙顺序?在行文上起着什么样的作用?
插叙
表现出小屋帮助了很多行路的人,意义重大
“我们”终于打听出小屋主人名叫梨花
既表现了老人非常感激小屋主人的心情
又在行文上照应前面设置的悬念,似乎已经解开了这个悬念
5.写“我”的梦境有什么作用?
以自然美衬托人物美
使自然界的梨花与人物梨花相映生辉
表现出了梨花姑娘的无限美丽
情深才会成梦
梦境描写:“我”看到梨花姑娘
表现了“我”对她的衷心赞美
6.小说怎样结束全篇,具有什么样的表现力?
结尾姑娘和梨花并提
以梨花衬托小姑娘
学习雷锋
照管小屋
帮助路人
赞美小姑娘
宛如洁白梨花
心灵纯真美好
引用诗句作结(陆游:“驿路梨花处处开”)
既照应题目
更表明
“处处”都有这样的小姑娘
雷锋之花开遍了神州大地
大大开拓了作品的境界,深化了作品的主题
7.间接描写解放军和梨花姑娘,具有什么样的效果?
把故事的时间集中在一个夜晚和一个早晨
并在其中插叙过去的事件(解放军和梨花姑娘的事迹)
大大节省了篇幅
构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节
有利于表达作品的主题
习题
一、下面的人物与小茅屋有过什么故事?谁是小茅屋的主人?
“我”和老余
投宿,给屋顶加草,挖排水沟
瑶族老人
专门给小茅屋送粮食
与“我们”一起修葺小茅屋
一群哈尼小姑娘
照料小茅屋
解放军战士
盖小茅屋
梨花
照料小茅屋
小茅屋的照料者和建造者都是小茅屋的主人
二、文章悬念迭起、误会不断,这样构思有何好处?
文章围绕“谁是小茅屋的主人”,设置了两次误会和三个悬念
误会
当“我”和老余见到瑶族老人时,误认为他是小茅屋的主人
后来见到一群哈尼小姑娘时,误认为她们是小茅屋的主人
悬念
“我”和老余一看见小茅屋出现在梨树林边时,心想:这是什么人的房子呢?
“我”和老余碰见前来送粮的瑶族老人,老人也不是小茅屋的主人,使“我们”产生“到底谁是房子的主人”的疑问
当哈尼小姑娘告诉“我们”房子是解放军建造的时候,“我们”不禁会想:解放军为什么要建造这房子呢?
这样设置,使文章收到了回环往复、波澜起伏、引人入胜的艺术效果
三、“梨花”多次出现,其含义及结构的作用。标题的妙处。
①“白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊! ” “ 一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。 山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
实写梨花,以自然环境美烘托不平常的小屋,把读者带进优美意境中
②“ 这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… ”
虚写梨花,以自然美衬托人物美,使自然界的梨花与人物梨花相映生辉
③“ 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:‘驿路梨花处处开。’ ”
以花写人,以花映人,写出了花的美,更突出了人的精神的美,表达了对助人为乐的雷锋精神的赞美之情。
标题
一语双关
字面上指驿路上的梨花
实指梨花其人,梨花精神,即雷锋精神
以物喻人
使自然界的梨花同小茅屋的主人相互辉映
在内容上点出了雷锋精神像梨花一样处处开放,从而深化了主题