图形的运动（旋转）

人教版六年级数学下册第6单元《图形的运动》主要是进一步巩固对轴对称图形图形的平移，图形的旋转的认识，并且会画一个图形的轴对称图形，掌握图形变换的常用方法。

图形的运动（旋转）

• 课标要求
  • 2011版
    • 观察操作 方格纸 认识
    • 会在方格纸上将简单图形旋转90度
    • 能从旋转的角度欣赏生活中的图案
  • 2022版
    • 内容要求
      • 能
        • 在方格纸上进行简单的旋转
        • 从旋转角度欣赏生活中的图案
        • 借助方格纸设计简单图案
      • 感受数学美
      • 形成空间观念
    • 学业要求
      • 能
        • 辨别 想象 简单 旋转图形
        • 画 简单图形 旋转90度
        • 借助方格纸 了解 旋转变换特征
      • 对给定的简单图形
        • 进行平移、旋转、对称 设计图案
        • 能说关系
    • 教学指导
      • 借助方格纸画简单图形
    • 学生质量描述
      • 能描述图形的运动
• 单元目标
  • 能识别
  • 会描述
  • 知特征
  • 会画图
  • 能欣赏
  • 会设计
• 课时目标
  • 能识别
  • 会表达
  • 知特征
• 学情分析
  • 知识起点
    • 二年级，认识生活中的旋转
    • 四年级，对称、平移特征的探索经验
  • 生活体验
    • 生活中的旋转现象
  • 五年级，学生的学习、表达等能力
• 课后反思
• 活动设计
  • 课前预习
    • 内容
      • 书P83例1
    • 任务
      • 仔细观察钟面图
        • 指针位置
        • 虚线指针
        • 红色箭头方向
      • 填空
      • 观察描述
        • 有什么相同的地方
    • 思考
      • 如何准确描述物体旋转
  • 课中活动
    • 活动一：描述指针旋转
      • 小组交流预习情况
      • 概括三要素
      • 练习：清楚描述车杆旋转
    • 活动二：线段的旋转
      • 想象：线段旋转90度
      • 画：旋转90度后的线段
      • 描述：同学画的旋转的线段
      • 描述：同学画的旋转的线段
      • 思考：为何不同
      • 思考：为何不同
      • 错例预设
      • 通过变式，进一步感受旋转三要素
    • 活动三：三角形旋转
      • 操作：选择不等腰三角形 按要求
      • 观察
        • 位置变化
          • 长的直角边
          • 短的直角边
          • 旋转中心点
        • 其它发现
          • 形状、大小
          • 顶点与中心点的距离
          • 两条直角边旋转度数相等
  • 课堂作业
    • P85第1题
      • 圈出基本图形
      • 利用旋转要素说明你的想法
      • 找旋转中心点
  • 课后作业
    • 根据旋转三要素的经验，试着画出三角形进行旋转90度的图形，下节课与大家交流自己是怎么画的