《凉州词》吟诵教学活动

这是一篇关于《凉州词》吟诵教学活动的思维导图，主要内容有一、背诗引入、初知边塞诗二、解题，了解诗歌创作背景三、读诵诗歌等。

《凉州词》吟诵教学活动

• 一、背诗引入、初知边塞诗
  • 《出塞》、《逢入京使》
  • 边塞诗内容：歌咏边塞军旅生活或描述边塞奇异风光
  • 边塞诗特点：乐观高亢的基调和雄浑壮美的意境
• 二、解题，了解诗歌创作背景
  • 凉州词:当时流行的一首曲子《凉州》配的唱词。
  • 王之涣，盛唐时期的著名诗人，以善于描写边塞风光著称。
• 三、读诵诗歌
  • 1.出示带平仄符号谱的诗歌，请同学们看着读诵符号
    • （1）读准每个字的字音。
    • （2）读“白、笛、不、玉”这4个入声字的短促。
    • （3）读出每句诗歌二、四、六字的平长仄短，拖长韵字。
  • 2.指名反馈，师生正音。
  • 3.全班齐诵一遍。
• 四、理解文意
  • 1.对照注释，理解词意。
  • 2.指名反馈，师生正音。
  • 3.出示译文与原文对照，男女生分读原文及译文。
  • 4.带着对文意的理解再次读诵《凉州词》。
• 五、感悟音义
  • （一）学习第一、二句
  • （二）学习三、四句
• 六、感受韵字声情
  • 1.从拖得最长的韵字里感受其中感情。
  • 2.请同学们再反复听全诗的吟咏，体会韵字的感受。
  • 3.学生反馈，师生补充并明确。
  • 4.渗透文化精神。
• 七、作业
  • 吟咏背记《凉州词》。