导图社区 普通心理学
普通心理学思维导图，包括心理学的研究对象和方法、心理的神经生理机制、人的信息加工、行为调节和控制、人的心理特性、活动与发展等内容。
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普通心理学
1. 第一编 绪论
第一章 心理学的研究对象和方法 p1
第一节 心理学的研究对象 p2
第二节 心理学的任务和意义 p7
第三节 心理学的研究方法和原则 p16
第四节 心理学的过去和现在 p23
第二章 心理的神经生理机制 p43
第一节 神经系统与脑的进化 p44
第二节 神经元 p52
第三节 神经系统 p59
第四节 脑功能学说 p73
2. 第二编 人的信息加工
第三章 感觉 p83
第一节 感觉的一般概念 p84
第二节 视觉 p95
第三节 听觉 p118
第四节 其他感觉 p126
第四章 知觉 p139
第一节 知觉的一般概念 p140
第二节 知觉的特性 p142
第三节 空间知觉 p153
第四节 时间知觉与运动知觉 p167
第五节 错觉 p174
第五章 意识和注意 p183
第一节 意识的一般概念 p184
第二节 几种不同的意识形态 p189
第三节 注意的一般概念 p198
第四节 注意的认知—神经机制 p205
第六章 记忆 p213
第一节 记忆的一般概念 p214
第二节 记忆的神经生理机制 p217
第三节 感觉记忆 p222
第四节 短时记忆 p224
第五节 长时记忆 p233
第六节 内隐记忆 p246
第七章 思维 p253
第一节 思维的一般概念 p254
第二节 表象 p257
第三节 概念 p262
第四节 推理 p268
第五节 问题解决 p272
第六节 决策 p288
第八章 语言 p297
第一节 语言的一般概念 p298
第二节 语言的神经生理机制 p305
第三节 语言理解 p314
第四节 语言产生 p324
3. 第三编 行为调节和控制
第九章 动机 p333
第一节 动机的一般概念 p334
第二节 动机的种类 p343
第三节 动机的理论 p351
第四节 工作动机与组织行为 kp361
第十章 情绪 p367
第一节 情绪的一般概念 p368
第二节 情绪与脑 p378
第三节 表情 p386
第四节 情绪理论 p391
第五节 情绪的调节 p398
4. 第四编 人的心理特性
第十一章 能力 p407
第一节 能力的一般概念 p408
第二节 能力的种类和结构 p411
第三节 能力的测量 p422
第四节 情绪智力 p433
第五节 情绪的调节 p436
第十二章 人格 p449
第一节 人格的一般概念 p450
第二节 人格理论 p454
第三节 认知风格 p466
第四节 人格测验 p469
第五节 人格成因 p475
5. 第五编 活动与发展
第十三章 学习 p485
第一节 学习的一般概念 p486
第二节 学习理论 p490
第三节 认知和动作技能学习 p501
第四节 学习的规律 p510
第十四章 人生全程发展 p525
第一节 个体发展 p526
第二节 身体、动作与感知觉的发展 p533
第三节 语言与认知发展 p540
第四节 社会性发展 p548
第五节 中老年时期的发展 p556
心理现象
心理过程（动）
指心理现象发生、发展和消失的过程，具有时间上的延续性
认知过程（知）
认知是人脑对外界客观事物的信息加工过程，指人们获得知识或应用知识的过程，也就是人认识外界事物的过程
感觉、知觉、记忆、想象、思维、语言
情感过程（情）
情绪和情感：人们对外界客观事物的态度体验 情绪和认知相互影响
感情、情绪
意志过程（意）
意志： 是人在活动中自觉性地确定行动目的，根据目的调解行动，克服各种困难，实现既定目标的心理过程 是人类特有的高级心理现象，是人的意识能动性的集中表现 人通过意志行动改造环境，使环境适应自己
意志品质、意志行为
心理状态
注意
注意是意识对事物和活动的指向和集中 注意的基本作用是选择信息
个性心理（静）
是心理过程中表现出来的具有个人特点的、稳定的心理倾向和心理特征
个性倾向性
需要是个体的一种内部状态，或者说是一种倾向，表现出个体对一定生活和各种条件的主观要求。 需要反映了个体内部环境和外部生活条件稳定的要求。 动机是人对需要的一种体验，是与满足个体某些需要有关的活动的动力。 当人们意识到或体验到自己的需要时，并付诸于外部行动时需要就变成了活动动机。
需要、动机
个性心理特征
人的各种心理过程在活动的时候会形成独自的心理特征，稳固经常出现的被称为个性或个性心理特征。 能力是指成功地完成某种活动所必需的心理特征，它是个性心理特征的综合表现。 人格也被称为个性，是个体比较稳定的、具有一定倾向性的心理品质的总和。人格主要包括气质和性格
能力、气质、性格
