专升本 新闻类

专升本 新闻类思维导图：包含传播学的研究对象和基本问题，传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学，从传播的定义来看传播学的研究对象等等

第一章 传播学的研究对象与基本问题

• 第二节 传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学
  • 传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。
  • 社会传播的系统性
    • 1、传播的基本类型：人内传播，人际传播，群体传播，组织传播，大众传播。
    • 2、人内传播是个人接受外部信息，并在人体内部进行处理的活动。
    • 3、人际传播（个人与个人之间的信息传递）是有两个个体系统的相互连接所形成的新的信息系统。
    • 4、群体传播 （这里主要指自然发生的社会群体，如家庭，社交圈等等）则是更大的系统，这里不仅存在着许多个体系统的活动，这些个体系统的有机结合，还产生了新的输出物——群体规范和群体价值。
    • 5、大众传播的特殊性
      • 1.大众传播是专业传播机构从事的，有组织的传播活动。
      • 2.传播对象是广泛而分散的，不定量多数的一般社会成员。
      • 3.采用现代化技术手段大量生产复制和传播信息
      • 4.传播内容是公开的有别于私下或内部传播活动
      • 5.大众传播也有反馈机制，但这种反馈是迟延的受众传播过程缺乏及时的干预能力。
  • 社会信息系统的特点
    • 1、社会信息系统是一个开放性系统。
    • 2、社会信息系统是由各种子系统相互联结，相互交织而构成的整体。
    • 3、社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统。
      • 双重偶然性
        • 传播双方都存在不确定性，因此通过传播作出的选择有受到拒绝的可能。是人类信息系统特有属性，与它是以人为主体的活动有关。其存在说明，社会信息系统是一个多变量的系统，若处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂
    • 4、社会信息系统是一个自我创造，自我完善的系统。
  • 社会信息系统的运行与社会发展
    • 1、传播障碍指在传播活动过程中，由于传播系统本身存在结构性和功能性障碍，如不合理的传播制度，不畅通的传播渠道，而导致的传播行为受到障碍。
    • 2、传播隔阂，包括个人之间、个人与群体之间、成员与组织间、群体之间、组织之间、世代之间、文化之间在特定利益、价值、意识形态和文化背景方面的隔阂。无意的误解和有意的曲解之分。
    • 3、传播学是一门社会科学也是一门应用科学。
• 第一节 从传播的定义来看传播学的研究对象
  • 传播
    • 1、传播学是20世纪出现的一门新兴社会科学。
    • 2、传播学是一门边缘科学与新闻学，社会学，心理学，文化人类学，政治学，信息论，系统论、控制论等诸多科学有着千丝万缕的联系，彼此互相影响，互相渗透。
  • 如何把握传播学概念
    • 1、库利，1909年出版的《社会组织》：传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机制——包括一切精神象征及其在空间中得到传递，在时间上得到保存的手段。包括表情，态度、动作、声调，语言，文章印制品，铁路，电报，电话，以及人类征服空间和时间的其他任何最新成果。
    • 2、皮尔士，1911年出版的《思想的法则》：直接传播某种观念的唯一手段是像。即使传播最简单的观念，也必须使用像，一切观点都必须包含像或者像的集合，或者说是有表明意义的符号构成的。
    • 3、库利突出强调传播的社会关系性，把传播看作是人与人关系得以成立和发展的基础，皮尔士更强调符号作为精神内容的载体，在传播中所起的特殊作用。
    • 4、所谓传播实质上是一种社会互动行为，人们通过传播保持着相互影响相互作用的关系。
    • 5、施拉姆：传播至少三个要素——信源，讯息，信宿
    • 6、阿耶尔：传播在广义上指的是信息的传递，它不仅包括接触新闻，而且包括表达情感，期待，命令，愿望或其他任何什么。
    • 7、传播并不是人类社会特有的现象，而是自然界和社会的普遍现象。
    • 8、界定传播概念的两个传统：社会学的传统，符号学或语义学的传统。
  • 传播与信息
    • 1、一切“表述”（或反映）事物的内部或外部互动状态或关系的东西都是信息。
    • 2、有的学者把信息分为两大类：非人类信息和人类信息。有的学者将其分为三类，物理信息，生物信息和社会信息。社会信息是传播学考察的主要对象。
  • 传播的定义和特点
    • 1、传播，即社会信息的传递或社会信息系统运行。
    • 2、人类社会传播的基本特点
      • 1，社会传播是一种信息共享活动。
      • 2、社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。
      • 3、从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。
      • 4、传播成立的重要前提之一是传受双方必须要有共通的意义空间。
      • 5、传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。
    • 3、共通的意义空间意味着传受双方必须对符号意义拥有共通的理解，否则传播过程本身就不能成立，或传而不通，或导致误解。共通的意义空间还包括人们大体一致或接近的生活经验和文化背景。