人教版生物七年级上册第一单元

这是一篇关于人教版生物七年级上册第一单元的思维导图，主要内容有第—章生物和生物圈、第二章了解生物圈。

第一单元

• 第一章生物和生物圈
  • 认识生物
    • 生物的特征
      • 生物能进行呼吸
      • 生物的生活需要营养物质
      • 生物能够排除体内产生的废物
      • 生物能对外界的刺激做出反应
      • 生物能够生长和繁殖
      • 生物都有遗传和变异的特性
      • 除病毒以外，生物都是由细胞构成的
    • 科学探究的基本方法
      • 观察法
        • 要求全面，细致，实事求是
      • 调查法
        • 全面调查
        • 抽样调查
        • 调查要点
          • 调查对象和目的
          • 调查方案
          • 合适的样本
          • 结果的整理与分析
      • 实验法
        • 控制变量
          • 遵循单一变量的原则
        • 对照实验
      • 收集与分析资料法
      • 比较法
      • 步骤
        • 提出问题
        • 猜想与假设
        • 制定计划
        • 进行实验与收集数据
        • 得出结论
        • 分享与交流
• 第二章了解生物圈
  • 生物圈是最大的生态系统
    • 概念：地球上所有生物与其环境的总和
    • 生物圈的范围
      • 大气圈的底部
      • 水圈的大部
      • 岩石圈的表面
      • 海平面±10千米
    • 多种多样的生态系统
      • 森林
        • 绿色水库
        • 地球之肺
        • 稳定性最强
      • 草原
        • 调节气候、防风固沙
      • 海洋
        • 制造氧气占每年地球氧气的70%
      • 淡水
        • 鄱阳湖
          • 中国最大的淡水湖
      • 湿地
        • 地球之肾
        • 净化水源，蓄洪抗灾
      • 农田
      • 城市
  • 生态系统
    • 概念：一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统
    • 组成
      • 生物部分
        • 生产者
          • 植物通过光合作用制造有机物，为自身提供营养
        • 消费者
          • 直接或间接以植物为食
        • 分解者
          • 分解动、植物的尸体成简单的物质在重新利用
      • 非生物部分
        • 阳光、温度、水、土壤等
          • 为生物提供营养或适宜的环境等
    • 食物链与生态链
      • 食物链
        • 生物与生物之间存在吃与被吃的关系而形成链状结构
        • 格式：植物（生产者）→食草动物→食肉动物...→最高级动物
        • 物质和能量沿着食物链和食物网流动
        • 营养层级越高，所含能量越少，生物数量少，有毒物质累积越多（富集作用）
      • 食物网：食物链彼此交错形成复杂的食物网，生物种类越多，食物链越复杂，生态系统越稳定
      • 生态链
        • 生产者到分解者、还需包含非生物部分
    • 具有一定的调节能力
      • 一般情况下，生态系统中的生物种类和所占的比例总是相对稳定的，说明生态系统具有一定的调节能力，但是这种调节能力是有限的。
      • 调节能力取决于于自身结构
        • 生物种类越多，生态系统的结构越复杂，调节能力越强，反之。
  • 生物与环境的关系
    • 生态因素
      • 概念：环境中影响生物生活和分布的因素
      • 生物因素：影响某种生物生活的其他生物
        • 生物之间关系
          • 捕食
          • 竞争
          • 合作
          • 共生
          • 寄生
      • 非生物因素
        • 水
        • 阳光
        • 空气
        • 风力
    • 生物对环境的影响与适应
      • 生物对环境的适应
        • 生物受很多环境的影响，生物必须适应环境才能生存下来
          • 沙漠中的骆驼刺根系发达、海豹皮下脂肪厚
      • 生物对环境的影响
        • 生物在适应环境的同时也在影响和改变着环境
          • 蚯蚓松土