如何阅读一本书

如何阅读一本书读书笔记思维导图分享：对于整体的内容这件事，光是一个模糊的认知是不够的，你必须要确切清楚地了解才行，只有一个办法知道你是否成功了，你必须能用自己的几句话告诉别人或者自己，这整本书在说什么，说不出来就是还没掌握。

如何阅读一本书（主动）

1.基础阅读

即会识字，就能够阅读的书，通常在小学1-6年级会被老师授予。

2.检视阅读

有系统的略读或粗读

你不知道这本书值不值得你阅读

1.先看书名页，然后如果有序先看有序

2.研究目录页，对这本书的基础框架概括性理解，小标题，分析性纲要

3.如果书中附有索引，也要检阅一下

4.新书，读下出版者的介绍

5，开始挑几个看起来跟主题息息相关的篇章来看

6，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，寻找主要论点的讯号，留意主题的基本脉动。不要忽略后记

粗浅的阅读

对一本难度的书，先从头到尾读完一遍，碰到不懂得地方不要停下来查询或思索。不要企图了解每一个字词

加快阅读的方法：用食指顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛跟着手部还要快一点，强迫自己的眼睛跟着手部移动。慢慢越来越块

如何做个主动阅读着

看书提出四个问题，缩小到每个章节

这本书讲了什么--what

细部说了什么，怎么说的--思考的过程

怀着批判性思维去看，这本书说的有道理吗，是部分有道理还是整体有道理

这本书跟我有什么关系？-行动

3.分析阅读

第一阶段

规则一，越早知道你的你读的是哪类书籍

实用的书

告诉你how

作者的目的是什么

他建议用什么办法达到这个目的

理论的书

科学

哲学

规则二，使用一句话或者句子来述说整本书的内容

对于整体的内容这件事，光是一个模糊的认知是不够的，你必须要确切清楚地了解才行，只有一个办法知道你是否成功了，你必须能用自己的几句话告诉别人或者自己，这整本书在说什么，说不出来就是还没掌握

如何做：找出这本书的主干，也就主谓宾，其他的都是插曲，序言或前言里大概率会有说明

规则三，将书中重要篇章列举出来，说明他们如何按照顺序组成一个整体的架构

每本书就像房子，砖头连起来才有意义，了解他们是怎么连接的，脉络

公式

把书分成一段段段落，金字塔原则

规则四，找出作者要回答的问题，或者作者要问的问题，书都是围绕这个问题或者多个问题进行解答

第二阶段

规则五，找出重要单字，透过它们与作者达成共识，确认这些单字最最精确的含义

读某一专业领域的书籍，要特别注意哪些专业词语，理解它

作者与其他作者争持的某一个用语就是重要的字

规则六，从重要的句子中抓住作者的主旨。

找出主旨

规则七，找到作者的论述，重新构架这些论述的前因后果，明白作者的主张。

找出论述前因后果

规则八，确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的，在为解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题

未解决的问题

如何阅读历史书

1，对你感兴趣的事件或时期，尽可能阅读一种以上的历史书

2，阅读历史时不要太过于纠结这个时间，地点发生了什么，还要读懂人们为什么会有如此这般行动的原因。

要提出的问题

1，每本书都有一个特定而且有限定范围的主题--要弄清楚这本书讲的是什么

2，我们一定要知道是用什么方法来说故事的，时间，还是区域

3，这本书与我有何关系，我能从中借鉴到什么，避免犯同样的错误。

4.主题阅读

1，先用检视阅读的两个步骤确定要读的书目。确定某些书跟你研究的主题相关后，就可做主题阅读了

步骤一，找到相关的章节，你关心的主题才是重点，而不是每本书都重头到位读一遍。找到书中与你主题极为相关的章节

步骤二，带引作者与你达成共识，我们要建立一组词汇，帮助我们了解所以的作者，其次帮助我们解决我们的问题

步骤三，厘清我们的问题，先列出一些可以把我们的问题说的比较明白的问题，然后让作者回答这些问题。

步骤四，界定议题，我们要处理的问题，可能会有很多争议，厘清争议，把相关的议题整理出来

步骤五，分析讨论

为了让我们的头脑接受这样的真相，也让别人接受，不只是问问题与回答问题而已，我们要依照特定的顺序来题问题，也要能够辨认为什么是这个顺序，我们必须说明这些问题的不同答案，并说明原因。我们也要在要从我们检视的书中找到支持我们把答案如此分类的依据，才能号称真正了解这些问题。

好句

只有行动才能解决问题。行动只能在现实发生，而不是书本中发生，只能给与建议。