《3-6岁儿童学习与发展指南》

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五大领域

• 一、健康
  • （一）身心状况
    • 目标1：具有健康的体态
    • 目标2：情绪安定愉快
      • 如何帮助幼儿形成安定愉快的情绪？
        • 1、形成温暖、宽松的心理环境，让幼儿形成安全感、信赖感
          • （1）保持良好的情绪状态，以积极的情绪影响幼儿
          • （2）欣赏的态度对待幼儿
          • （3）做错事情要冷静处理，不厉声呵斥，更不能打骂
        • 2、帮助幼儿恰当表达和调控情绪
          • （1）成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样
          • （2）允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导
          • （3）发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪
    • 目标3：具有一定的适应能力
  • （二）动作发展
    • 目标1：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
    • 目标2：具有一定的力量和耐力
    • 目标3：手的动作灵活协调
  • （三）生活习惯与生活能力
    • 目标1：具有良好的生活与卫生习惯
    • 目标2：具有基本的生活自理能力
    • 目标3：具有基本的安全知识和自我保护能力
• 二、语言
  • （一）倾听与表达
    • 目标1：认真听并能听懂常用语言
    • 目标2：愿意讲话并能清楚地表达
    • 目标3：具有文明的语言习惯
  • （二）阅读与书写准备
    • 目标1：喜欢听故事，看图书
    • 目标2：具有初步的阅读理解能力
    • 目标3：具有书面表达的愿望和初步技能
• 三、社会
  • （一）人际交往
    • 目标1：愿意与人交往
    • 目标2：能与同伴友好相处
    • 目标3：具有自尊、自信、自主的表现
    • 目标4：关心尊重他人
  • （二）社会适应
    • 目标1 ：喜欢并适应群体生活
    • 目标2：遵守基本的行为规范
    • 目标3：具有初步的归属感
• 五、艺术
  • （一）感受与欣赏
    • 目标1 ：喜欢自然界与生活中美的事物
    • 目标2：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
  • （二）表现与创造
    • 目标1：喜欢进行艺术活动并大胆表现
    • 目标2：具有初步的艺术表现与创造能力
• 四、科学
  • （一）科学探究
    • 目标1：亲近自然，喜欢探究
    • 目标2：具有初步的探究能力
    • 目标3：在探究中认识周围事物和现象
  • （二）数学认知
    • 目标1：初步感知生活中数学的有用和有趣
    • 目标2：感知和理解数、量及数量关系
    • 目标3 ：感知形状与空间关系