广义的园本课程指幼儿园所实施的全部课程，既包括幼儿园所实施的国家课程。地方课程也包括幼儿园自己开发的课程，狭义的专指幼儿园自身课程及幼儿园在实施国家课程和地方课程的前提下，自己开发的适合本园实际的具有本源自身特点的课程
类型，自主课程，实践课程，探究性课程，体验课程，主题课程
特征 一，课程观念方面的特征
二，课程内容方面的特征
三，组织实施方面的特征
四，课程管理方面的特质
五，机构运作方面的特质
幼儿园园本课程的内容，要从幼儿的生活经验出发。要考虑幼儿的兴趣爱好，选择幼儿感兴趣的内容。选择的内容要有价值的，对幼儿知识能力的提高有价值，对他们的发展有帮助，要选择相关领域中有代表性的典型的内容难度不能太大。是基础性的知识与技能教师要对幼儿兴趣的合理性和切实性进行充分的评估
问题:一，并非所有的幼儿园都要进行园本课程的开发。二，教师对园本课程的理性认识不够三。幼儿园园本课程开发缺乏社会支持和理解
注意事项
一，园长采取民主参与型的课程领导方式。
二，幼儿园教师提高自身素质，树立课程开发的观念注重自我反思
三，幼儿园组织园本培训构建合作型教研共同体，实施激励性的评价措施
四，社会建立有效的园外支持系统
