导图社区 言语中心理解
这是一篇关于语言中心理解的思维导图，表达是将思维所得的成果用语言语音语调、表情、行为等方式反映出来的一种行为。
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现场展示课（肖玮绘制）
言语
片段阅读
中心题：中心理解，标题填入
细节题：细节理解，细节查找
语句表达
语句衔接
语句排序
下文推断
逻辑填空
理解为本，材料为王
片段阅读 解题思路
中心理解
提问方式
阅读文段，做好翻译 边读边勾画
读题勾画思考同步
划句段
划重点
勾主语
目标明确 注意力高度集中
作者观点
文段结论
解决对策
尊重材料
切勿过分主观加工
不要插上翅膀想象的翅膀
抓住中心匹配选项
题目严谨：直接匹配选项（注意⚠️同义替换）
题目不严谨：对比择优 （优中选优，差中选优）
优先匹配话题，再对比细节
排除：非重点，无中生有
二选一优化排除策略
对比选项差异
回归文段，有针对的二次确认
假设倒推
假设选项正确
倒退思考，排除干扰
标题填入
当成中心理解题
标题具有概括性，要体现文段重点
散文类文段，借景抒情
警惕❗️无法还原文段核心话题的选项（对比择优）
细节理解
审题❗️
与原文相符/不相符，正确/不正确，根据这段文字可知…
答题稳，不要慌
解题思路根据个人答题习惯
选项常见坑
无中生🈶️：比较关系，因果关系，主观臆断
偷换要素：数量，时态，概念，概念范围扩大，语气…
归纳性
细节理解题可能是文段中心，也可以是文段细节
提问方式：根据这段文字可知/排除/得知
细节查找
查找要素、原因类：定位查找对象—就近查找，直接确定
查找目的、意义类：查找例子引用—所证明的观点/结论（无关不看）
查找词语、代词指代对象：定位查找对象，结合词语本身和上下文语境—还原指代对象 （🉑️带入验证）
题目特征
特殊形式与一般答题方法相同❗️
总原则
根据上下文限定
排除无中生有新话题
切勿⚠️想当然
看位置
横线居中
承上启下
把握上下文话题、逻辑，结合选项带入排除
横线首尾
总结文段
注意横线前后自带的
话题限定
兼顾衔接尾巴
选最优
优中选优
与上下文衔接的紧密度
话题
倾向…
差中选优
排除法
注意前后衔接
对比择优
解题思路
从选项入手
排除法做题——缩小答案范围
优先尝试——必须验证；尝试失败及时止损
充分利用选项提示，切记自乱阵脚
确认切入角度
首句
不适合做首句
指代词（无明确指代对象）
结论词
补充类表述（也又还）
适合做首句
下定义
总括句（必须基于同一话题）
捆绑
指代捆绑
指代词
指代对象捆绑
逻辑关系捆绑
因果关系
转折关系
句群捆绑（搓堆）
话题一致
信息相同
优先尝试（注意⚠️ 验证失败及时止损）
认知逻辑（总括句、下定义）
首句、捆绑不好确定时，尾句倒推
最优行文结构
按照顺序展开说明
提出问题——给出对策
有新话题，根据新话题预测
没有新话题或没心仪选项，用排除法来做
排除无关项
排除错误项
排除旧话题
注意⚠️
审题
注意表达倾向一致
辨析选项（选最优）
语速差异拆分构词
长相相近看语素
程度轻重
表意相近看程度
表达倾向
感情色彩要一致
语体风格
表述风格要一致
搭配、修饰成分
找准对象、选最优
词语加双引号
专有名词
引用字面指代意思
扩大搭配范围
使表达更形象
反讽
分析语境 逻辑关系（选最优）
递进关系
前轻后重
相反关系
前后相反
选择关系
前后形成差异
关联关系
遵循语感 选最优
并列关系
三部分并列或修饰同一对象
服从整体语境要求，内在表意一致
结合语境和给定词语，考虑所填内容
给定两词语在相同方向
所填词语也在同一方向，长相上形成差异
给定两词语在不同方向
补充第三个方向
逻辑限定
因果逻辑
条件关系
背景限定
解释说明
形象性照应
看语境 找照应 选最优 松紧可控
中心理解阅读重点
引出局部地区重点
是否为全文重点，根据材料展开逻辑判定。
不要脱离文段话题。
巧用“引用+转折”的结构
辅助理解
验证答案
重点关注结论。
解释……的原因
正确 概括文段因果逻辑 因果都说清的选项
省略号部分 要与结论内容，保持一致
宏观指代词可引导结论
连锁反应抓头尾
主题概括法
锁定主体，验证话题
抓住话题，直接匹配
对策引导词
直接给对策
必须、需要、应当、应该、务必
反面论证间接给对策
如果/倘若/一旦…+不良结果
1 没有正面观点或对策——反推条件，形成对策 不良结果单独出现在选项里，不选
2 有正面观点或对策——直接选择即可
行文结构给对策
1 文段提出话题，给出对策 对策是重点
2 文段提出问题 没给对策但有提对策的需求
针对 问题➕原因给对策 （对策必须基于文段重点❗️） 片面、不基于文段中心、错误对策，必须排除！
如果选项里对策有误，则剩下选项里，谁能概括文段选谁
必要条件
关联词
只有/唯有/必须A才B（只有 有时会省略）
要点
条件是重点=Ｂ的方式、方法、途径、策略
同义替换
只有/唯有/必须A才B =A是B的必要条件/前提/基础/保障
辨别结构
显性并列 同时、此外、另外、并且、一方面…另一方面、分号
隐性并列 并列分层（判断标准：谁跟谁一伙）
带入排除
排除片面信息、无中生有
抓住话题（全面概括、归纳共性）
总与分
判断标准：谁为谁服务
顺着材料展开逻辑 阅读 思考 判断
被服务的是“总”
服务他人是“分”
总
观点、结论、对策
分
铺垫类
背景、话题引入
解释类
解释原因、解释概念、解释过程
论证类
举例子、找证据 （实验、报告、调查、研究、数据、资料）
