八年级上册政治第二单元

社会秩序是指动态有序平衡的社会状态，是社会学范畴。 中国古代思想家们提出的“治”，就表示社会的有序状态和社会秩序的维护与巩固，“乱”则表示社会秩序的破坏和社会的无序状态。16世纪英国哲学家T·霍布斯用社会契约论来解释社会秩序的起源：独立的个人为摆脱“人自为战”的混乱状态，相互缔结契约，形成社会秩序。

八年级上册道德与法治 第二单元 遵守社会规则

• 第三课 社会生活离不开规则
  • 维护秩序
    • 社会秩序
      • 社会秩序是社会生活的一种有序化状态
      • 包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序
    • 生活需要秩序
      • 社会正常运行需要秩序
      • 社会秩序是人们安居乐业的保障
    • 社会规则的形成和种类
      • 生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等
    • 维护秩序靠规则
      • 社会规则明确社会秩序的内容
      • 社会规则保障社会秩序的实现
  • 遵守规则
    • 自由和规则不可分
      • 社会规则划定了自由的边界
      • 社会规则是人们享有自由的保障
    • 自觉遵守规则
      • 遵守社会规则需要他律和自律
      • 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行
    • 维护和改进规则
      • 要坚定维护规则
        • 一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则
        • 另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则
      • 要积极改进规则
        • 规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善
• 第四课 社会生活讲道德
  • 尊重他人
    • 尊重是交往的起点
      • 尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等（意义）
      • 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重（必要性）
      • 尊重使社会生活和谐融洽
        • 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征
      • 尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度（作用）
    • 尊重从我做起
      • 积极关注、重视他人
      • 平等对待他人
      • 学会换位思考
      • 学会欣赏他人
  • 以礼待人
    • 文明有礼的重要性
      • 文明有礼是人立身处世的前提
      • 文明有礼促进社会和谐
      • 文明有礼体现国家形象
    • 做文明有礼的人
      • 态度谦和，用语文明
      • 仪表整洁、举止端庄
      • 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
  • 诚实守信
    • 诚信无价
      • 诚信就是诚实、守信用
      • 诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”
      • 诚信是企业的无形资本
      • 诚信促进社会文明、国家兴旺
    • 践行诚信
      • 树立诚信意识
      • 运用诚信智慧
      • 珍惜个人的诚信记录
• 第五课 做守法的公民
  • 法不可违
    • 法律的作用
      • 法律作为一种行为规范
      • 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线
    • 违法行为
      • 含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为
      • 分类：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为
    • 警惕身边的违法行为
      • 谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为
      • 侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为
    • 遵章守法
      • 认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为
      • 在社会生活中，分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定
      • 在社会交往中，依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展
  • 预防犯罪
    • 刑法
      • 作用：惩治犯罪、保护国家和人民利益
      • 内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚
    • 犯罪
      • 定义：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为
      • 基本特征：严重危害性、刑事违法性、刑罚处罚性
    • 预防违法犯罪
      • 珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
      • 杜绝不良行为
      • 增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人
      • 从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然
  • 善用法律
    • 依法求助的途径
      • 通过法律服务机构来维护合法权益
      • 可以寻求国家的法律救济
    • 诉讼
      • 作用：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段
      • 类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
    • 应对犯罪
      • 同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任
      • 在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪
      • 积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者