导图社区 各个时期的傅雷
这是一篇关于各个时期的傅雷的思维导图,本思维导图简述了傅雷各个时期给孩子的书信重点,体现了傅雷对孩子的期待和爱护。
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各个时期的傅雷
1954-1957
1954
思念孩子,时刻关注孩子的学习和生活习惯并加以指导及建议,同时分享自己对音乐的评析
1955
注重孩子的钢琴比赛,针对赛期的安排和技艺的不足加以建议,与孩子交流对音乐的欣赏,同时对孩子转往苏联学习一是提供建议,让孩子决定
1956
注重国内发展事业,让孩子多多注意思想作风上的问题,同时关注孩子的学习
1957
全身心地参与着中国社会主义事业,鼓励孩子并提醒要多磨练意志
严格的教师
1958-1960
1958
要求孩子加紧学习,同时不忘注意要孩子不要脱离国家,希望孩子回国之后能适应国家的政治思想
1959
提醒孩子注意身体,不要将音乐会排满日程,要懂得自爱
1960
关注孩子音乐的点评,往孩子多多接纳各种评论,并关注孩子的婚姻大事,向孩子将来如何维持两人生活提出建议,希望孩子不要因为有了伴侣就不经常写信,应维持写信的频率
长辈的关心及建议
1961-1966
1961
与孩子分享中国文化、希腊文化等文化的欣赏,对孩子加强中国文化的认知,提醒孩子要多写中文;同时让他沉浸音乐的时候多多关心妻子
1962
分享家里事,关注孩子与妻子之间的关系给予建议,往孩子多多感受音乐素养
1963
感叹自己老不如前,并且对孩子一改之前的不足十分高兴,对孩子能够懂得休养生息而感到开心
1964
听闻孙子的出生感到由衷的兴奋,并为孩子家庭生活给予支持和帮助;感叹中国文化被改得面目全非,建议不改为好
1965
关心孙子,嘱咐不要宠坏了他;同时也关心孩子不要因弹琴而过度劳累
1966
思念孩子,时常梦到孩子
老人的挂念和关爱
傅敏
正直善良
勤恳好学
傅聪
勤奋努力
善纳建议
有条不紊
热爱音乐
热爱祖国
傅雷
关爱儿子
艺术造诣高
不卑不亢、正直
谦虚谨慎
敢于自省
尽心尽责
认真严谨