第一课笔记

家庭教育是监护人为未成年人全面健康成长实施的培养和引导。本篇家庭教育本质的思维导图介绍了父母焦虑的本质、孩子烦恼的本质、持续给孩子三感加分和如何让孩子说我要做这几部分。

家庭教育的本质

• 父母焦虑的本质
  • 源于对未来的不确定性的担忧
    • 总想现在多抓一些确定性因素
  • 源于爱孩子的本心
    • 担心孩子的未来
  • 源于竞争的客观环境
    • 每个环节不能掉队
  • 孩子达不到预期
• 孩子烦恼的本质
  • 父母不信任不理解
  • 父母的爱=父母的要求
    • 要你做
  • 内心的声音没有被听到
    • 我要做
• 底层思维——如何让孩子说“我要做”
  • • 自我决定理论
  • 胜任需求
    • 能力感
      • 如何肯定
        • 不要莫名其妙地去认可
        • 不要赞美表象
  • 自主需求
    • 自主感
      • 写作业案例
  • 联结需求
    • 关爱感
      • 家长发脾气的后果
      • 关爱感对孩子性格的影响
• 持续给孩子的三感加分
  • 控制情绪
  • 识别加减分行为
  • 多做加分项，少做或不做减分项
  • 知行合一，多实践