从尿布到约会，0-14岁孩子的性教育圣经

性，对于大多数中国人来说，是讳莫如深的；闭口不谈，是我们从成长中习得的既定方式。 然而，社会急剧变化，我们孩子面临的成长环境已经与二三十年前大不相同，“性”从深闺走向了生活的前台，风险也无处不在。 作为美国顶级性教育专家，作者集20多年的性教育经验，极为系统、详尽、清晰地向父母们讲述了应如何对自己的子女进行性健康教育。 本书风靡美国20年，已是广泛推荐的育儿指南，被誉为性教育“圣经”。 著名亲子专家、《心理营养》作者林文采博士每每讲课都会向学员重点推荐！

《从尿布到约会》思维导图

作者简介

黛布拉.W.哈夫纳

美国知识教育理事会前会长兼首席执行官

超越30年的性教育工作经验

开展性教育

性教育开展面临的难题

家长和孩子谈论性依旧束手无策

家长认为性教育的知识不应该由自己教

性教育开展的必要性

由性引出的问题在生活中很常见

性教育缺乏给某些孩子造成身体、生理伤害

不屏蔽性知识是家长的责任

本书学习原则

因地制宜、探索学习

理解思想、共同进步

基础篇

关键：发现可教时刻

可教时刻

定义：可教育时刻，不局限在时间、地点

案例

可教时刻1：面对医生也不要随便脱孩子衣服

可教时刻2：有异性的场合教孩子保护隐私

沟通指南

与孩子谈论自己的性价值观

不要等待孩子来问自己

主动、逐渐给孩子介绍

不要欺骗孩子

鼓励孩子提出问题

不知道答案也不要欺骗

欺骗的后果

孩子觉得性很神秘

与家长沟通产生问题

产生问题不知如何求助

认真聆听孩子说话

孩子的话可能奇怪，但未必思想复杂

聆听后，家长不要仅讨论事实，还要告诉一些道理

使用适合孩子发展的词汇和概念

不要机械的使用词汇和句式

使用孩子理解的方式（按照年龄）

婴儿和学步儿（0-2）

性教育内容

不需要将解剖、生理、生育、避孕等知识

方式：行为教育阶段

性教育案例

孩子喜欢触摸外生殖器

采取冷淡的方式处理

可教时刻1：换尿不湿

做法：在固定、隐蔽场合换尿不湿

原因：教孩子保护隐私

可教时刻2：如厕训练

做法：爸爸与儿子，妈妈与女儿一起

过程：看家长使用卫生巾，孩子观摩学习

原因：让孩子学会保护隐私

学龄儿童（2-5岁）

性教育内容

不仅仅了解性器官，同时要注意隐私保护

如何保护自己的隐私部位

受到强迫应如何求助

一次不要讲很多

与孩子进行有效交流

情境：了解孩子在非家人看护场景的事情和做法

过程：先倾听，在解决问题

注意：冷静冷静冷静，不急着发火

解决：先了解诱因和场景，再想办法

正确处理友谊和父母情感

对待友谊

家长不要过于敏感

不要刻意抑制异性朋友的接触

对待父母感情

孩子诉求：要和妈妈结婚

错误做法：爸爸好可怜

正确做法：向孩子正确解释生育过程

注意事项：不过分强调父母一方的作用

小学低年级（5-8岁）

性教育内容

做决定是一种能力

每个人要为自己做主

不要完全依赖家长

所有决定都后果

父母及时给予帮助

父母应主动给予帮助

用正向平视的态度与孩子交流

不要帮孩子躲避问题

对待孩子友谊

鼓励孩子的友谊

友谊以诚实、理解为基础

朋友不能苛刻自己去做任何事情

媒体的接触

尽量选择对孩子没有误导的影视作品

小学高年级和初中（9岁以上）

面对孩子的知识诉求

分性别教育

家长主动去了解孩子

与孩子分享自己的经历

面对孩子的生理发育

和爸爸妈妈庆祝月经和遗精

教孩子正确认识隐私

告诉孩子爸爸妈妈是有力支柱

作为美国顶级性教育专家，作者集20多年的性教育经验，极为系统、详尽、清晰地向父母们讲述了应如何对自己的子女进行性健康教育。本书风靡美国20年，已是广泛推荐的育儿指南，被誉为性教育“圣经”。著名亲子专家、《心理营养》作者林文采博士每每讲课都会向学员重点推荐

性，对于大多数中国人来说，是讳莫如深的；闭口不谈，是我们从成长中习得的既定方式。然而，社会急剧变化，我们孩子面临的成长环境已经与二三十年前大不相同，“性”从深闺走向了生活的前台，风险也无处不在。

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