导图社区 魏晋南北朝
高中历史之魏晋南北朝知识梳理,包括它的社会特点、少数民族汉化、历程、经济特点、文化、科技、宗教等等。
初中历史8上第4课修正版:洋务运动的兴起(1861,同治元年);创办近代军事和民用企业(同治年间);建立新式海陆军(光绪年间)。
初中历史 9下 第22课 不断发展的现代社会笔记包括计算机网络与现代社会生活、妇女地位的提高、生态与人口问题等等。
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魏晋南北朝
社会特点
社会大动荡
民族大融合
历程
三国
220——280
三分天下
220 曹丕建魏
221 刘备建汉
222 孙权建吴
战役
200 官渡之战 曹操VS袁绍
奠定统一北方的基础
208 赤壁之战 孙刘VS曹操
三足鼎立
两晋
265——420
西晋
263 魏灭蜀汉
265 司马炎篡魏
建立 西晋
定都 洛阳
280 晋灭东吴
统一天下
晋惠帝司马忠的皇后贾南风专权
八王之乱 16年
五胡乱华
东晋
西晋被匈奴灭
317 司马睿 定都 建康
淝水之战
东晋 打败 前秦
南北朝(格局)
北魏统一黄河流域,结束 西晋以来的分裂局面
南朝
公元420年到589年,宋、齐、梁、陈
北朝
公元386年到581年,北魏、东魏、西魏、北齐、北周
少数民族汉化
北魏孝文帝改革
背景
北魏的崛起
源于鲜卑族
慕容部
建立 燕、梁
宇文部
建立 北周
拓跋部
建立 北魏
太武帝拓跋珪,建北魏,迁都 平成(大同)
少数民族建立政权
社会矛盾尖锐
基层统治实行租主都护制,地主隐瞒人口,逃避租税
迁都洛阳
司马光《过洛阳故城》
四合连山缭绕青,三川滉漾素波明。
春风不识兴亡意,草色年年满故城。
烟愁雨啸奈华生,宫阙簪椐旧帝城。
若问古今兴废事,请君只看洛阳城。
魏主,曰
“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。 此间用开之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。 崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。”
南伐刘宋
措施
整顿吏治
均田令
将国家控制的,无主荒地,分给农民【不经常】
设立三长制,废除 宗主都护制
实行租调制
租
一户每年 纳粟 2石
调
帛、布 1匹
汉化政策
学汉语、穿汉服、用汉姓、与汉族联姻
唐朝,元稹,鲜卑皇族后代
宋,穆桂英
采用汉族的官制、律令
学习汉族的礼法
经济特点
地区
江南迅速开发
北方被少数民族占领
重点发展江南
中原缓慢
表现
六朝(东吴、东晋、宋、齐、梁、陈)时
江南农业从江东扩展到 江西流域
波及岭南(两广、福建)
太湖、洞庭、鄱阳、成都平原 农业发展
范围广,但仍然不平衡
经济南北趋向平衡;为以后我国经济中心开始南移做准备
原因
北方战乱
汉朝 北方人口占80%,其中大部分生活在陕西
北人南迁,带来劳动力,先进技术
衣冠南渡
北方少数民族多
第一次 西晋末年 永嘉之乱 晋元帝渡江,定都建康
第二次 安史之乱 后,中原士庶避乱南徙
第三次,北宋末年 靖康之乱 晋元帝渡江,定都建康
民族融合
农业——劝课农桑、安抚流民、奖励耕织、兴修水利
考查地方官的标准——田野辟、户口增、赋役平
特点
农耕缩小、畜牧业拓展
少数民族入主中原
两汉时,过渡开垦,导致的环境问题有所缓解
北方农业总体恢复、发展
曹魏
马均发明翻车
便于灌溉
兴修水利
开发边疆
河西走廊(祁连山、昆仑山之间)
辽东地区(燕国)
古代 中原地区多战乱
相互争夺王位
少数民族南下
农民起义
文化、科技
数学
魏晋
刘徽 提出圆周率的算法
祖冲之 圆周率算出小数点7位
历史
《三国志》
西晋陈寿
记载三国鼎立时期的纪传体国别史
手工业
白瓷
青瓷
灌钢法
农学
贾思勰
齐民要术
现存 最早 最完整
重农抑商
舍本逐末,贤者所非;日富岁贫,饥寒之渐
故商贾之事,厥(通“缺”)而不录
民族融合:农、牧业生产经验
地图
西晋 裴秀
禹贡地域图
北魏 郦道元
水经注
小说
《搜神记》
古代志怪小说最高成就,东晋干宝搜集整理,有“干将莫邪“、”董永“等神话
《世说新语》
南朝宋时期记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说
文人
陶渊明,字元亮,号五柳先生。《归园田居》《五柳先生传》《桃花源记》《归去来兮辞》
竹林七贤
作品继承了建安文学的精神
嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸
魏晋玄学的主要代表
王羲之
《兰亭序》
顾恺之
女史箴图
诸葛亮——《出师表》《诫子书》
宗教
道教
贵族(炼丹 耗费大量金银)
讲求当下成仙
范围小于 佛教
佛教
心诚则灵
精神解脱
缺点
梁武帝
三次舍身同泰寺
给寺院捐款 源于 人民
菩萨皇帝
人人弃其亲爱,家家绝其嗣续
广占田 与 官府争夺劳动力
范缜
神灭论
唯物 思想
精神与形体统一
肉体与精神=刀刃与锋利
佛教史上 三武一宗之祸
北魏太武帝
北周武帝
求兵于僧众之间,取地于塔庙之下
唐武宗
后周世宗