导图社区 逻辑判断
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公务员考试：申论
判断推理
逻辑判断
1. 翻译推理
1. 题型特征
提问方式：“可以推出”，“不能推出”
题干和选项出现逻辑关联词：
如果...那么...
口诀：前推后（A→B）
等价关联词 （则就一定都）
若...，则...
只要...，就...
为了...，一定...
所有...，都...
……是……的充分条件
只有...才...
口诀：后推前（B→A）
等价关联词
不...不...
除非...否则不...（B→A）
除非...否则...（-B→A）
...是...的基础/假设/前提/关键
...是....的必要/比不可少条件
谁必不可少，谁放箭头后
且与或
“且”关系
A且B：二者同时成立
和
既...又...
不仅..而且..
...但是...
“或”关系 （常考&难点）
A或B：二者至少一个成立
A，-B
-A，B
A，B
注意：要么A，要么B：二者只有一个成立(二选一)
或者
或者...或者...
至少一个
“或”的翻译：否1推1
或关系为真，否定一项可以得另外一项
“有的”一类
有三种可能：只有一个；有一部分；全部满足
有的1是2=有的2是1
有的1是2推不出有的1不是2
有的1不是2=有的不是2的是1
所有的1是2=有的1是2
“有的”的翻译不适用逆否等价
“并非”
出现“并非”，后面全部“否”：“必然”换“可能”，“有的”换“所有”，“且”“或”相互换，谓语动词最后否
2. 解题思维
先翻译
如果 那么
只有，才
且，或
后推理
逆否等价
A→B=-B→-A
肯前必肯后，否后必否前
否前，肯后无必然结论/不确定（可能，可能不）
摩根定理
-（A且B）=-A或-B
例：我并非想去东京和巴黎
-（A或B）=-A且-B
3. 推理方式
提问方式：以下哪项中的推理形式与题干推理形式相同/结构相似？
解题原则
重形式，看结构，无需关注内容文字
没有关联词是，根据个体与集合概念进行推理
2. 真假推理 （偶尔考察）
1. 题目特征
题目给若干命题，每人说一句话，
命题有真，有假，如有一真，一假，两真两假，判断真假话
先找矛盾关系
第一种矛盾关系
A与-A
必有一真，必有一假
第二种矛盾关系
所有...是..
有的...不是..
第三种矛盾关系
所有...不是..
有的...是..
第四种矛盾关系
A→B与A且-B
A→B为假，则A且-B为真
没矛盾，找反对关系
有的是和有的不是（必有一真）
所有都是和所有都不是（必有一假）
秒杀技巧
两个有的 （出题频率高）
找点名的那句，反着说，人称变所有
有的是，有的不是
两个所有
找点名那句，顺着说，人称变有的
所有都是，所有都不是
概要
3. 组合排列
题干有两组及以上对象
对象之间的关系
将对象和条件做匹配
2. 方法
排除法
读一句，排一句
混搭法：猜测只满足一半➽前后混搭，都是假，直接排除
代入法
题干信息不确定，有真有假
提问方式“可能”“不可能”
提问方式-补充一下哪个条件，可得出结论
如何选方法？
排除：题干条件确定
代入：题干信息不确定
例：三种猜测只猜中一半，由此可推出
“4+3”“3+2”：相同归大做排除
找不同里面的最大信息
“3+2+1”题型
题型一：用3找不同的人（一人是一人不是命题），用2找队友，队友就是答案
题型二：另一种“3+2+1”，不同于尾句问法
注意：比较大小的题，最大，最小是破题点
3. 辅助技巧
最大信息（条件出现最多），以此为推理起点
符号><+-
画表格
列表后，优先填入确定信息
4. 日常结论
题干：类似言语题
由此可以推出/不能推出？
2. 解题思路
不选
逻辑错误
题干A→B
选项-A→-B
无中生有
题干：遇到某事，讨论客观事情
选项：推断该情况应该怎么做
偷换概念
慎选
比较关系
比...
越来越....
更....
绝对词
一定，必须，肯定，只要就，只有才
程度
最/极大/很...
范围的扩大
优选
可能性的词汇：可能、有的、有些...
警惕“五大坑”：更最越首极
题干较长，先看选项，找对应的词匹配
5. 原因解释
1. 典型问法：下列哪项最能解释上述现象
找出题干给出的矛盾现象
对比选项，择优选；力度更强，范围更广，更明确
注意：把两个矛盾现象写出来，某种情况可把自己代入
6. 逻辑论证
加强论证
1. 搭桥（最强） 广东爱考
题干特征
论点，论据，话题不一样
提问方式
前提
假设
必要条件
选项特征
论点关键词
论据关键词
解题思维
找论点，论据
圈论点，论据中的关键词
做预测
带预测找选项
搭桥方向
论据
论点
2. 必要条件 （没他不行）
只有论点，没有论据
论点，论据，讨论话题一样
无法搭桥
找使得此论点可行的选项
3. 补充论据
论点，论据，话题一样
方式
解释原因（客观）
举例说明
4. 综合加强论证
题干：最不能加强
方式：排除所有加强，剩削弱和无关
5. 解题步骤
读提问
确定题型-加强
确定题型-削弱
读题干
找论点，论据的关键字
做预设
根据论点，论据特征
预设加强方式
读选项
带预设看答案
削弱论证
1. 否定论点 （最强&最常考）
与论点表述意思相反
易错项
话题不一致
主体不一致
不明确项
整体否定论点
举例否定论点（个例）
拓展
采用A方法能达到B目的
秒选方法
采用A方法无法达到B目的
B目的是采用任何方法都发到不了
秒选
2. 特殊削弱论点
题干特征：支持者反对者吵架。（1）支持者：1导致结果2，（2）反对者：不是1，而是2导致某结果。提问削弱反对者
选项特征：1导致2
论点出现逻辑词A→B
选项特征：A且-B
3. 拆桥
特征
没有否论点的选项
论点与论据话题不一致
提问方式-削弱论证
论据关键字
否定论点和论据的联系
补范围 （广东爱考）
补论点
论点，论据话题一样
主体范围一大一小
论点范围较大
论据范围较小
补论据
论点是比例关系
论据是分子（两者绝对数量的比较）
涉及数量运算，比例关系的题目，秒选总量（补分母）的题目
4. 否定论据
题型特征：没有削弱论点和拆桥，题干有论据
选项特征：与论据表述意思相反
对比
削弱论据的题目
表述复杂，出现学术专业字眼
拆桥
题干论点，论据简短、直接
5. 因果倒置 （秒选）
题目特征：论点包含因果关系
解题思路：原因结果位置互换（相当否定论点）
6. 另有他因
解题思路
提供一个新原因，导致结果发生（结果不变）
选项中 结果 可能被省略
区分-无关项-看原来结果是否变化
7. 论证缺陷 （秒选）
以下选项最能指出上述论证缺陷
以下不属于上述论证缺陷
找文段结构
方式A+目的B
有了A，就能达到B
为了B，必须A
原因A+结果B
因为A，所以B
预设选项，找答案 (漏洞/缺陷)
假设/默认/暗含 (考频高)
A是B的（有效/主要/根本/唯一）原因
A是解决B的（有效/主要/根本/唯一）方式
忽略/忽视还有A以外的其他因素影响B
逻辑论证
找论点与论据
典型提示词
论点提示词
所以
结论是
这表明/说明/意味
由此推测/可知
据此认为
论据提示词
由于
因为
鉴于
根据
论据形式
原因
数据
事例
调查内容
例：因此-总结句-论点
因此前-原因-论据
首位句原则
没有明显关键词
文段结构（总分总）-论点（句尾概率大）
没有“因此”
首句-数据-论据
最后一句-总结句-论点
结合提问方式-问啥找啥
留意问的主体是谁
特殊秒杀题
两真两假
找出矛盾，必有亦真亦假；剩余命题：或真且假
公务员/医生/律师题
找点名那句话，说话的和被点名的都是假话
命题全都只猜对一半
最小信息为真（前提是所有表述为肯定表述）
命题一个全对/一对一错/一个全错
找最大信息，就是正确答案，答案是肯定表述
集合推理知识点
浮动主题
