五年级上册第一单元

第1课到第4课的思维导图。第1部分（1）写我们姐弟几个种花生，收花生；第2部分（2）写母亲提议过一个收获。第3部分（3～15）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲花生品格的赞扬使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心。

第1单元

• ①白鹭
  • 第1部分（1）写白鹭是一首精巧的诗
  • 第2部分（2～5）写白鹭颜色配合、身段精巧的和谐之美。
  • 第3部分（6～10）写白鹭觅食、栖息、飞行时的韵味
  • 第4部分（11）写白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。
  • 新学生字：适宜 白鹤 嫌弃 朱鹭 镶嵌 画框 匣子 放哨 感恩 韵味。
• ②落花生
  • 第1部分（1）写我们姐弟几个种花生，收花生
  • 第2部分（2）写母亲提议过一个收获。
  • 第3部分（3～15）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲花生品格的赞扬使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心。
  • 新学生字：半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 榨油 爱慕 矮小 谈话。
• ③桂花雨
  • 第1部分（1～2）写作者喜欢桂花和他的香气。
  • 第2部分（3～6）写作者回忆童年摇桂花的情景。
  • 第3部分（7～8）写在杭州赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨
  • 新学生字：懂得 木兰花 箩筐 婆婆 糕点 沉浸 缠绕 茶叶 捡柴
• ④珍珠鸟
  • 第一部分
    • 表达获得珍珠鸟的喜悦。（1～2）
  • 第二部分
    • 熟悉作者的过程（3～4）
  • 第三部分
    • 描写雏儿（5～6）
  • 第四部分
    • 雏儿熟悉的过程和活动范围。（7～10）
  • 第五部分
    • 听母亲的话。11
  • 第六部分
    • 最终雏儿完全相信作者。12
  • 第七部分
    • 总结全文。（13～14）
  • 新学生字：垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 哎哟 柜顶 享受 陪伴 待一会 趴在 眼脸 眸子