导图社区 “双减”背景下优化作业减负提质
这是一个关于“双减”背景下优化作业减负提质的思维导图,包含双减背景等方面的内容。
这是一个关于大概念视觉下的单元整体设计的思维导图,包含超广角镜头下的系列追问等内容。
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思维导图
“双减”背景下优化作业减负提质
双减背景
双减政策推行对作业设计提出新要求
你减政策实施的正确定位
教育现状
双减落实,挑战在校内
作业减什么,怎么减?
注意管理总体要求
双减政策推行至今,减负情况调查
基于高质量作业设计面临的新挑战
作业改进的目的
专业设计改进的方向
高质量作业设计面临的挑战
上海研究
温州研究
案例1
原因分析
基于作业精准实施与评价的性案例
分层作业
按能力分层
按内容分层
分层作业实施的解决方案
作业会选
作业可选
促进选择
望岳小学案例
进一步改进
1.结合本校实际情况,落实双减作业教研制度
2.构建要素循环的互动性作业
基于学科知识,构建纵横双向的作业体系
基于多元能力智慧作业设计的新模式
智慧教育提供专业设计新模式
合学校之力创设作业单元化设计,发展学生多元智力
探本作业形或的多元创新,激发学生学习内驱力内
反思
新教师应具备的五项能力
你准备好了吗