六年级上册课文小技巧

段落的作用：1.内容作用 （1）点出手法（2）分析情节和人物形象（3）分析主旨；2.结构作用，总结全文，照开头……（照应上文的概括需要考虑天气、地点、人物品质、一定是为人物或者主旨服务的）。

六年级 上册 课文小技巧

• 分析词语的含义
  • 1.用自己的话解释词语的主义
  • 2.结合文章的内容，把解释的词语结合在文章之中（文章中指代哪些内容？）
• 读写景散文的方法
  • 1.描写文章景物是什么？
  • 2.景物的特点是什么？
  • 3.景物带给作者怎样的感受？
  • 4.关注段与段之间的关系
  • 5.分析作者的写作目的
• 上课对古诗、词的理解
  • 1.先借助注释，自我理解（适当调整顺序）
  • 2.上课交流、纠正、记录
  • 3.对诗歌中不理解的内容提问或从手法角度分析诗歌
  • 4.回答同学提出的问题
  • 5.分析作者的主旨
• 分析人物形象
  • 1.点出手法（形容词、副词、动作描写、语言描写）
  • 2.结合文章的情节与情节发生的背景（原因）
  • 3.分析人物形象（人物情感）
• 表格式概括
  • 1.观察给你的例子（字数、格式）
  • 2.对于剩下内容再次划分层次概括
  • 3.所有的概括都需要用到文章之中的关键词，事件的概括还是注意（谁+做了／经历了什么+结果如何）
• 段落的作用
  • 1.内容作用 （1）点出手法（2）分析情节和人物形象（3）分析主旨
  • 2.结构作用，总结全文，照开头……（照应上文的概括需要考虑天气、地点、人物品质、一定是为人物或者主旨服务的）
• 叙事类文章的阅读方法
  • 1.对标题进行理解或质疑
  • 2.对文章分层、概括（回答对标题提问）
  • 3.圈画句子，分析人物形象
  • 4.思考文章情节和情节的关系
• 文言文翻译经验
  • 1.地名名字不用翻译
  • （……）
• 特殊句式（文言文）
  • 判断句：此画斗牛也中的也翻译成……是……
  • 倒装句：主谓倒装 善哉乎鼓琴（弹琴弹得好啊）
  • 定语后置句 有戴嵩《牛》一轴（有一幅戴嵩《牛》一幅
• 词类活用
  • 伯牙鼓琴 名作动 弹奏
  • 锦囊玉轴 名作状 用锦缎 用玉
  • 动词的意动用法 笑而然之中的然 认为……正确
  • 动词的使动用法 伯牙破琴绝弦中的绝 使……破 使……断
• 文言文翻译原则
  • 1.每一个字都有它对应的解释
  • 2.“组词”原则
  • 3.遵循语法规则（让现代人听的懂的解释） 信、达、雅