幼儿图画故事

河南幼儿文学专业第九章幼儿图画故事知识梳理，包括幼儿图画故事概说、幼儿图画故事的特征、幼儿图画故事的分类、幼儿图画故事的创作和改编等等。

幼儿图画故事

• 幼儿图画故事概说
  • (一)幼儿图画故事的概念
    • 以图画为主，文字为辅
    • 是幼儿最喜欢的文学形式
    • 用线条和色彩构成
    • 适合幼儿直接阅读的视觉化
    • 外部形态主要是图画，基础仍然是文学
    • 图画靠文字来补充，文字靠图画来表现，两者浑然一体
  • (二)幼儿图画故事发展概况
    • 是从带插图的儿童读物演变而来的，至今有一百多年历史
    • 17世纪，约翰.阿姆斯.夸美纽斯创作了《世界图绘》，是一本儿童百科全书
    • 18世纪，约翰.纽伯瑞创建了世界最早的儿童图书出版社—圣经与太阳社
    • 兰道夫.凯迪克被后人称为“现代图画书之父”
    • 《日记故事》被认为是我国最早的图画故事
    • 1.玩具化2.自创化3.综合化
  • (三)幼儿图画故事的功能
    • 智力的发展
    • 语言能力的发展
    • 促进成人与幼儿的交流
• 幼儿图画故事的特征
  • 图画和文学相结合
  • 图和文不是简单相加，而是相互渗透，相互融会，图文并茂，共同表现一个主题，共同创造一个世界(两者之间的关系)
  • 1.形象的直观性
    • 直观性是幼儿图画故事最鲜明的外在特征
    • 运用视觉语言讲述故事
    • “新”和“奇”
  • 2.整体的传达性
    • 具有整体感
    • 包括文字和图画以及他们之间的关系
    • 包括封面封底以及扉页和装帧
  • 3.画面的趣味性
    • 趣味或兴趣
• 幼儿图画故事的分类
  • 1.文字的有无
  • 2.画面的多少
    • 单幅图画故事
    • 多幅图画故事
    • 系列图画故事
  • 3.画面颜色
    • 单色图画故事
    • 彩色图画故事
  • 无文图画故事
    • 完全用画面表现故事内容
    • 具有连续性
    • 促进幼儿智力发展
  • 图文并茂的图画故事
    • 有文字又有图画
    • 图文共同表现作品主题，两者珠联璧合，形成一个不可分割的整体
    • 1.以图为主2.图文并茂
• 幼儿图画故事的创作和改编
  • 绘画与语言相结合
  • 二者相互渗透，互为补充
  • (一)绘画要求
    • 1.符合幼儿观赏图画的特点
    • 是视觉艺术，直接诉诸幼儿的视觉
    • 人物形象和主要事物是画面的主体
    • 画面，要把主要内容放在画面中央，要有吸引力
    • 色彩是图画的故事对幼儿产生吸引力的重要因素，色彩必须与故事的内容协调
  • 2.掌握图画的绘制要求
    • 1.富于幼儿情趣：“趣”
    • 2.有动感
    • 3.有细节
    • 4.充分利用图画故事翻页的欣赏方式，翻页是图画书欣赏的一大特点
  • (二)文字要求
    • 1.具体，精练，有可视感
    • 2.连贯，完整，有动感
    • 3.通俗，优美，有节奏感
    • 4.准确，生动，与构图一致