导图社区 学习方法
这是一篇关于学习方法的思维导图,主要内容有开窍方法、知识点运动的描述、学习方法、高一物理建议等。
感觉的分类及康复方法: 医学把感觉分为深感觉和浅感觉, 佛教分为八触:动痒轻重冷暖涩滑。
病脉28字口诀: 浮沉迟数缓滑涩, 虚实微洪紧弦革, 牢伏散动长短芤, 促细濡弱疾代结。
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英语词性
生物必修一
教育
健康
身体
健康爱眼
一拳一尺一寸,光线不要太强太暗
心里
饮食
安全
出行
晚上尽量不要出门
做出租车记住车牌号发定位打电话
防狼喷雾剂,报警 跑 不要正面刚
不要打扮太漂亮
为人处事
远离小人
不交心,不得罪,不谈利,不深交 不管闲事,不收好处,不欠情,不牵扯 不让其吃亏,伺机反击
关注度
老师几十分之一,家长100%
叛逆性格
不要直接说出来解决问题方法 好逞强
学习方法
记忆力
不是记忆力差是忘得快 先复习再写作业
学霸
情绪稳定
记住课堂100%知识点
课堂效率高
1.思考推理分析一题多解 2.刷题(高中跟不上)
基础知识是最重要要夯实
小学
不急成绩,学习习惯养成 分段学习及作业,要质量
初中
子主题
高中
规划
60%时间数理化,语文学70-80分不学也50-60分
三年学习计划
压缩:前一年半学完三年教程
量大:初中的3-7倍,尤其是数学也是拉分科
第一学期分班
时间管理
不要熬时间:每天睡>6小时,困了一定要睡3-5分钟
自信心
高一及前两个月很重要, 找到自己学习方法和兴趣,
心态:知识点.某几科前几名 很牛 聪明 有动力
数理化
上节课知识点一定要掌握
抽象,陡坡向上👆
夯实高一知识
早上背东西谬论, 早上数学打开思路, 晚上背课文单次易睡, 相反可能失眠
选科
决定大学选什么专业 1.上高中记得提前偏科,尽量要选理化 2.累了困了一定要先睡一会儿3-5分钟 晚上一定要6小时以上 3.高中不要当班委,学习学习再学习,大学一定要当班委 4.高一选科理工科:物化地(广泛), 物化生(医学必选) 物化政(军校从政),历史(考古) 不会选就选成绩高的学科
性格测评,适合做什么工作?
大学
一定要当班委 入党
组织能力 实践能力
论文 研究成果 专利 发表文章
高中物理
开窍方法
课堂一定要认真去听
最重要的是要聚精会神听课, 全神贯注,不要开小差。 课堂中的内容都是学习的重点
基础差课前要预习
笨鸟先飞,一定要走在别人前面 不懂可以标记出来课堂重点去听, 带着问题去听课
课本先吃透基础的公式、定理 先别忙着到处刷题, 想办法把课本上的知识掌握的滚瓜烂熟 不建议死记硬背,一定要理解记忆, 特别是定理,要深入理解它的内涵、外延、推导
知识点 运动的描述
通过史实: 初步了解近代实验科学产生的背景, 认识实验对物理学发展的推动作用。 了解亚里士多德关于力与运动的主要观点和研究方法。 了解伽利略的实验研究工作,认识伽利略有关实验的科学思想和方法
通过对质点的认识: 了解物理学研究中物理模型的特点, 体会物理模型在探索自然规律中的作用。 认识在哪些情况下,可以把物体看成质点
经历匀变速直线运动的实验研究过程: 理解位移、速度和加速度, 了解匀变速直线运动的规律, 体会实验在发现自然规律中的作用。 用打点计时器、频闪照相或其他实验方法: 研究匀变速直线运动。 通过史实: 了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理方法。 能用公式和图像描述匀变速直线运动, 体会数学在研究物理问题中的重要性。
化解过程层次
一般说来,复杂的物理过程都是由若干个简单的“子过程”构成的。 因此,分析物理过程的最基本方法,就是把复杂的问题层次化, 把它化解为多个相互关联的“子过程”来研究。
探明中间状态
有时阶段的划分并非易事, 还必需探明决定物理现象从量变到质变的中间状态 (或过程)正确分析物理过程的关键环节。
理顺制约关系
有些综合题所述物理现象的发生、发展和变化过程, 是诸多因素互相依存,互相制约的“综合效应”。 要正确分析,就要全方位、多角度的进行观察和分析, 从内在联系上把握规律、理顺关系,寻求解决方法。
区分变化条件
物理现象都是在一定条件下发生发展的。 条件变化了,物理过程也会随之而发生变化。 分析问题时,要特别注意区: "由于条件变化而引起的物理过程的变化", 避免把形同质异的问题混为一谈
高一物理建议
1.提前预习。 在课堂上很多时候听不懂或者听着听着走神了,主要是因为没有预习过内容,对于老师讲的内容只是被动的接受,而不是主动的思考获得的,所以课上听懂了,课后做题的时候也不知如何入手。
2.课后及时做练习题。 我相信绝大部分的同学在课堂上是听的懂老师的内容的。但是一到做题,总是觉得答案似是而非。知识的进一步理解,是需要通过做题来加深的。
3.养成良好的做题习惯。 很多的同学做题习惯性的只写答案,但其实这样的方式达到的效果不是很理想的。做题时,应把做题的痕迹留在题目旁边。一方面,可以加深对知识的理解;另一方面,过后更易于我们对知识的复习,可以温故而知新。
4.对于错题,不要忽视。 错题是我们知识理解不到位或者误区的地方,我们应该过后重做错题,加强知识的理解。