学习方法

这是一篇关于学习方法的思维导图，主要内容有开窍方法、知识点运动的描述、学习方法、高一物理建议等。

教育

教育

健康

身体

健康爱眼

一拳一尺一寸,光线不要太强太暗

心里

饮食

安全

出行

晚上尽量不要出门

做出租车记住车牌号发定位打电话

防狼喷雾剂,报警 跑 不要正面刚

不要打扮太漂亮

为人处事

远离小人

不交心,不得罪,不谈利,不深交 不管闲事,不收好处,不欠情,不牵扯 不让其吃亏,伺机反击

关注度

老师几十分之一,家长100%

叛逆性格

不要直接说出来解决问题方法 好逞强

学习方法

记忆力

不是记忆力差是忘得快 先复习再写作业

学霸

情绪稳定

记住课堂100%知识点

课堂效率高

1.思考推理分析一题多解 2.刷题(高中跟不上)

基础知识是最重要要夯实

小学

不急成绩，学习习惯养成 分段学习及作业,要质量

初中

子主题

高中

规划

60%时间数理化,语文学70-80分不学也50-60分

三年学习计划

压缩:前一年半学完三年教程

量大:初中的3-7倍,尤其是数学也是拉分科

第一学期分班

时间管理

不要熬时间:每天睡>6小时,困了一定要睡3-5分钟

自信心

高一及前两个月很重要, 找到自己学习方法和兴趣,

心态:知识点.某几科前几名 很牛 聪明 有动力

数理化

上节课知识点一定要掌握

抽象,陡坡向上👆

夯实高一知识

学习方法

早上背东西谬论, 早上数学打开思路, 晚上背课文单次易睡, 相反可能失眠

选科

决定大学选什么专业 1.上高中记得提前偏科,尽量要选理化 2.累了困了一定要先睡一会儿3-5分钟 晚上一定要6小时以上 3.高中不要当班委,学习学习再学习，大学一定要当班委 4.高一选科理工科:物化地(广泛), 物化生(医学必选) 物化政(军校从政),历史(考古) 不会选就选成绩高的学科

性格测评,适合做什么工作？

大学

一定要当班委 入党

组织能力 实践能力

论文 研究成果 专利 发表文章

高中物理

开窍方法

课堂一定要认真去听

最重要的是要聚精会神听课， 全神贯注，不要开小差。 课堂中的内容都是学习的重点

基础差课前要预习

笨鸟先飞,一定要走在别人前面 不懂可以标记出来课堂重点去听, 带着问题去听课

课本先吃透基础的公式、定理 先别忙着到处刷题, 想办法把课本上的知识掌握的滚瓜烂熟 不建议死记硬背,一定要理解记忆, 特别是定理,要深入理解它的内涵、外延、推导

知识点 运动的描述

通过史实: 初步了解近代实验科学产生的背景， 认识实验对物理学发展的推动作用。 了解亚里士多德关于力与运动的主要观点和研究方法。 了解伽利略的实验研究工作，认识伽利略有关实验的科学思想和方法

通过对质点的认识: 了解物理学研究中物理模型的特点， 体会物理模型在探索自然规律中的作用。 认识在哪些情况下，可以把物体看成质点

经历匀变速直线运动的实验研究过程: 理解位移、速度和加速度， 了解匀变速直线运动的规律， 体会实验在发现自然规律中的作用。 用打点计时器、频闪照相或其他实验方法: 研究匀变速直线运动。 通过史实: 了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理方法。 能用公式和图像描述匀变速直线运动， 体会数学在研究物理问题中的重要性。

学习方法

化解过程层次

一般说来，复杂的物理过程都是由若干个简单的“子过程”构成的。 因此，分析物理过程的最基本方法，就是把复杂的问题层次化， 把它化解为多个相互关联的“子过程”来研究。

探明中间状态

有时阶段的划分并非易事， 还必需探明决定物理现象从量变到质变的中间状态 （或过程）正确分析物理过程的关键环节。

理顺制约关系

有些综合题所述物理现象的发生、发展和变化过程， 是诸多因素互相依存，互相制约的“综合效应”。 要正确分析，就要全方位、多角度的进行观察和分析， 从内在联系上把握规律、理顺关系，寻求解决方法。

区分变化条件

物理现象都是在一定条件下发生发展的。 条件变化了，物理过程也会随之而发生变化。 分析问题时,要特别注意区: "由于条件变化而引起的物理过程的变化"， 避免把形同质异的问题混为一谈

高一物理建议

1.提前预习。 在课堂上很多时候听不懂或者听着听着走神了，主要是因为没有预习过内容，对于老师讲的内容只是被动的接受，而不是主动的思考获得的，所以课上听懂了，课后做题的时候也不知如何入手。

2.课后及时做练习题。 我相信绝大部分的同学在课堂上是听的懂老师的内容的。但是一到做题，总是觉得答案似是而非。知识的进一步理解，是需要通过做题来加深的。

3.养成良好的做题习惯。 很多的同学做题习惯性的只写答案，但其实这样的方式达到的效果不是很理想的。做题时，应把做题的痕迹留在题目旁边。一方面，可以加深对知识的理解；另一方面，过后更易于我们对知识的复习，可以温故而知新。

4.对于错题，不要忽视。 错题是我们知识理解不到位或者误区的地方，我们应该过后重做错题，加强知识的理解。