导图社区 教育心理学（概括大框架）
考研教育学333教育心理学大框架，帮助记忆，包括关于教育心理学的概述、关于心理与教育的关系、关于“怎么教”的研究、关于"教什么”的研究等内容。
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教育心理学（概括大框架）
关于教育心理学的概述
第一章 教育心理学概述
第一节 教育心理学的研究对象和研究任务
第二节 教育心理学的发展（未命题）
第三节 教育心理学的研究趋势
关于心理与教育的关系
第二章 心理发展与教育
第一节 心理发展及其规律
第二节 认知发展理论与教育
第三节 人格发展理论与教育
第四节 社会性发展与教育
第五节心理发展的差异性与教育
关于“怎么教”的研究
第三章 学习及其理论
第一节 学习概述
第二节 行为主义的学习理论
第三节 认知主义的学习理论
第四节 人本主义的学习理论
第五节 建构主义的学习理论
第四章 学习动机
第一节 学习动机的概述
第二节 学习动机的主要理论
第三节 学习动机的培养与激发
关于“教什么”的研究（知技策，问品心）
第五章 知识的学习
第一节 知识及知识获得的机制
第二节 知识的理解
第三节 知识的整合与应用
第四节 概念的转变（考频较低）
第六章 技能的形成
第一节 技能及其作用
第二节 心智技能的形成与培养
第三节 操作技能的形成与训练
第七章 学习策略
第一节 学习策略的概念与结构
第二节 认知策略及其教学
第三节 元认知策略及其教学
第四节 资源管理策略及其教学
第八章 问题解决能力及创造性的培养
第一节 有关能力的基本理论
第二节 问题解决的实质与过程
第三节 问题解决能力的培养
第四节 创造性及其培养
第九章 社会规范学习与品德发展
第一节 社会规范学习与品德发展的实质
第二节 社会规范学习的心理过程
第三节 品德的形成过程与培养
第四节 品德不良的矫正
第五节 纪律、态度的学习
第十章 心理健康与教育
第一节 心理健康概述
第二节 心理健康教育的目标与内容
第三节 心理健康教育的途径与方法
