高中学涯规划建议

增强高中生自我认知意识 全面、客观的自我认知和评价,能够为高中生的生涯规划打下坚实基础,自我认知是指一个人要知道自己是一个怎样的 人,想成为一个怎...

核心素养 导向下的 学涯规划 建议

• 核心素养 探究学习报告 学职融通 升学目标 升学路径
• 01.高考改革的启示
  • 思考
    • 我为什么读高中？ 我以后想从事什么样的工作？ 我要考什么大学？ 我为什么要考所大学？ 新高一的学习，我的体会是什么？ 我对高中三年的学习的计划是什么？ 我是一个怎样的人？(性格、爱好....)
  • TOP5稀缺软技能
    • 随着数字化、科技化等加速取代重复的、简单的工作，“软技能”在职业发展中越发重要，并在多元化需求下逐渐成为“硬通货”。中国(除港澳台)和全球TOP5稀缺软技能分别如下：
    • 中国(除港澳台)前五大稀缺软技能 1.创新力与独创能力 2 探究与解决问题能力 3 可信赖感与自律能力 4 初性与适应力 5.批判性思维与分析能力
    • 全球前五大稀缺软技能 1可信赖感与自律能力 2 韧性与适应力 3 探究与解决问题能力 4 创新力与独创能力 5批判性思维与分析能力 数据米源：万宝盛华2022人才签铁调查
  • 高考改革
    • 实现高考由“解题”到“能决问题”的转变
• 02.什么是核心素养
  • 高中课程标准 一学科核心能力内涵
    • 数学: 数学抽象 逻辑推理 数学建模 直观想象 数学运算 数据分析
    • 语文: 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解
    • 英语: 语言能力 文化意识 思维品质 学习能力
    • 化学: 宏观辨识与微观探析 变化观念与平衡思想 证据推理与模型认知 科学探究与创新意识 科学态度与社会责任
    • 物理: 物理观念 科学思维 科学探究 科学态度与责任
    • 地理: 人地协调观 综合思维 区域认知 地理实践力
    • 历史: 唯物史观 时空观念 史料实证 历史解释 家国情怀
    • 思想政治: 政治认同 科学精神 法治意识 公共参与
  • 教材的变化
  • 如何培养核心素养 —探究性学习报告
    • • 核心素养的体现 • 综合评价面试的谈资 • 切勿“假大空” • 规范的格式 • 有价值的选题 • 通过探究性学习对学习成绩提升增加砝码
• 03.学涯规划的建议
  • 高中生涯规划 --学职融通
    • 职业目标 专业 大学 高中 大学选专业、选大学 OR 选专业
  • 生涯规划 分阶段实施 —高中三年
    • 高一 要点: 1.选科规划 2.学情分析 3.生涯探索 4.升学路径规划及准备 5.目标预设 行动: 1.优势学科、专业方向及选科定位 2.学习风格优劣势 3.兴趣、性格、能力探索发现 4.了解升学路径政策条件定位多元升学方向 5.研究性学习报告课题选择
    • 高二 要点 1.目标调适 2.多元升学路径准备 3.学科成绩巩固 4.根据自身优势选科 5.完成研究性课题 行动: 1.职业访谈、职业探索 2.竞赛、研究性学习报告、社会实践 3.学科扬长谢短
    • 高三 要点: 1.志愿规划及目标确定 2.学科冲刺 3.多元升学申请及准备 4.心态调适 行动: 1.专业定位、院校定位，报考政策、报考技巧及目标划分 2.知识点串讲、薄弱环节针对性练习、优势学科拔尖 3.整合材料、申报、笔试面试培训 4.进取心、平常心
  • 大学规划 从高一开始
    • 高一上 适应高中生活 探索自身特点 高一下 夯实科目基础 认知专业大类123
    • 高二上 学好各科科目 进行背景提升 高二下 顺利完成学考 认知细分专业
    • 高三上 探索强基计划 备战选考科目 高三下 冲刺高考考试 学习志愿填报
  • 750—660 的转变
    • 知识-思维 训练-能力 识记-理解 现象-本质 技巧-方法
    • 3+3:语数外150*3=450 物化生70*3=210
  • 录取批次介绍
    • 批次 涉及学校(上海本地学校) 专业 报名流程 报名条件
    • 1.强基计划 【全国招生】【科研】【本硕博培养】【基础学科拔尖人才培养】 复旦大学 上海交通大学 同济大学 华东师范大学 专业:古文字学、历史、哲学、数学、物理、化学、生物 流程:报名初审—高考—出分一学划定面试入围线一面试一综合择优录取(高考成绩+面试成绩)。 条件:1、高考成绩优秀 2、竞赛国奖2等奖以上
    • 2.综合评价批次 [85%+15%】 复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、上海财经大学、上海外国语大学、华东理工、东华大学、上海大学 流程:报名初审—高考一出分一填2所学校一学校划定面试入围线一面试一综合择优录取(考成绩+面试成绩+学考成绩 条件:1、具备在沪高考资格 2、学业水平考全部合格
    • 3.零志愿批次 北京大学、清华大学
    • 4.本科普通批次 6月--高考成绩出来后，填写志愿录取
  • 新高一变化
    • 1.知识量变化 2.学习深度变化 3.学习方式变化 4.考试的变化 5.教材的变化 6.环境/人际变化
  • 选科建议
    • 三理纯理、三文纯文、 两文一理偏文、 两理一文偏理
    • 选科6选3的20种组合模式 1 物理+化学+生物 2 物理+化学+历史 3 物理+化学+政治 4 物理+化学+地理 5 物理+生物+历史 6 物理+生物+政治 7 物理+生物+地理 8 物理+历史+政治 9 物理+历史+地理 10 物理+政治+地理 11 化学+生物+历史 12 化学+生物+政治 13 化学+生物+地理 14 化学+历史+政治 15 化学+历史+地理 16 化学+政治+地理 17 生物+历史+政治 18 生物+政治+地理 19 生物+历史+地理 20 历史+政治+地理
  • 各学科选科 优势分析
    • 物理: 1.专业覆盖度广，学科综合性强，理性思维相通，容易带动数学、化学等相关理科科目的学习，分数提升的示范效应较为明显： 2.大学本科教育理工科专业的必修课 3.同时高校对物理的要求和考察日趁严格，向上顶尖高校绕不开物理：
    • 化学: 1.专业覆盖度广，涵盖大部分专业，诸如大部分理工科专业、医学专业等； 2.尖端生选考物理后的第二科目‘联动易得高分； 3.非顶尖学生作为物理的替代科目.
    • 生物地理: 1.相比物理化学和历史，生物学科尖端生较少，竞争压力较小 2.生物&地理知识理解较为容易，相比下学习压力较小； 3.相比较物理化学，容易拿到分数，相比较历史政治，答案较客观，容易拿高分 4.相关专业行业的背景需求，例如生物医药行业，医学相关专业的学科素养等：
    • 历史政治: 1.培养人才素养，尤其针对文法哲学和语言类专业，人文素养的培养对于语文的学习也相互促进； 2.文科贴近生活，上手较容易，而且越学约轻松，学习压力较小；
  • 利用优势 科学选科
    • 学生成绩 以高考成绩为导向
    • 学生兴趣 充分把握自身学习特点和实 际情况,了解各科强退
    • 学校情况 选科要全面结合主观因素和 客观条件
    • 高校要求 不能以偏概要全也不能仅关注眼前，眼光要放到全局,长远一些
  • 选科方向
    • 1、理化双选，专业不受限制
    • 2、选科最终要回归个人，因人而异，适合自己的才是最好的
• 总结
  • 定位目标
    • 1. 定位 自知天性、自我认知、目标树立
  • 确定目标
    • 2.确定 经过多方位评估调整自己的目标
  • 实现目标
    • 3.实现 通过有效的规划，有效的努力，实现目标