部编版五上习作

小学写作侧重于对于事物的观察和叙述,那么就要做好审题,审的是写作对象,确定写作类型(小学常见写作类型为:写人、记事、抒情、状物、绘景,想象、书信、演讲稿)。本思维导图是小学语文部编版五年级上册习作复习导图，希望对你有帮助！

部编版 五上习作

• 我的心爱之物
  • 目标要求
    • 样子、来历、喜爱原因
    • 喜爱之情融入其中
  • 方法盘点
    • 紧扣感情线，多方面表达
    • 巧用对比，突出喜爱之情
    • 展开联想，抒发喜爱之情
• “漫画”老师
  • 目标要求
    • 抓住老师特点
      • 外貌、性格、喜好
    • 一两件具体实例
      • 突出特点
  • 方法盘点
    • 结合具体事例写出人物特点
    • 细致刻画人物的外貌、动作、神态和语言，突出人物的特点、品质
      • 1.外貌描写（肖像描写），对容貌、衣着、神态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。 2.动作描写，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。 4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
• 缩写故事
  • 目标要求
    • 缩写一个民间故事
      • 简要，400字为宜
    • 故事完整，情节连贯，语句通顺
  • 方法盘点
    • 删除法和概括法有机结合
      • 摘录、删减
      • 概括、改写
      • 不可改变故事原意
    • 重点段落要点法
      • 小标题
      • 情节梯
• 二十年后的家乡
  • 目标要求
    • 大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变
    • 编写习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体
  • 方法盘点
    • 写家乡的新面貌（写景为主）
    • 写二十年后在家乡的经历（叙事为主）
      • 人物描写
      • 场景描写
• 介绍一种事物
  • 目标要求
    • 介绍感兴趣的事物
    • 细致观察、搜集资料
    • 按顺序、抓特点、正确用说明方法
  • 方法盘点
    • 抓住事物的特点，按照一定的顺序介绍
    • 运用列数字、作比较、打比方等说明方法介绍事物
      • 01.举例子——具体、明晰、真实 02.引资料——更充实具体、更具说服力 03.作比较——鲜明、突出、具体 04.列数字——准确、严谨、具体 05.分类别——条理、层次清晰，直观明了 06.打比方——生动、形象、具体 07.摹状貌——更形象、具体 08.下定义——准确揭示事物的本质 09.作诠释——通俗易懂 10.列图表——更直接、了当 11.作假设——增强说服力
• 我想对你说
  • 目标要求
    • 与父母真心交流
    • 用恰当的语言表达自己的看法和感受，让父母感受到你的爱，理解和接受你的看法，接纳你的建议
    • 以写信的形式来写，写好后装在信封里送给父母
  • 方法盘点
    • 场景描写烘托人物
    • 细节描写感动人心
• （ ）即景
  • 目标要求
    • 观察自然现象或自然景观，重点观察景物变化
    • 根据观察补充题目
    • 按一定顺序描写
    • 写出景物动态变化，使画面更加鲜活
  • 方法盘点
    • 按一定的顺序描写景物
    • 静态描写和动态描写相结合
      • 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉
• 推荐一本书
  • 目标要求
    • 推荐一本书
      • 书名、作者、出版社等
    • 重点写清推荐理由
    • 重要理由写具体
  • 方法盘点
    • 运用总-分-总的结构方式推荐
    • 从一个方面或多个方面来写推荐理由