导图社区 人教新目标八年级上册 Unit 9 单词速记思维导图
人教新目标八年级上册单词思维导图详解,从单词的记忆方法,搭配,近义词,反义词拓展,配合教材和考试经典例句,短平快,快速学习单元单词!
编辑于2022-11-10 10:35:56 湖北省在英语学习的征程中,一份清晰、系统的知识总结对于学生巩固知识、提升成绩至关重要。这张由EdrawMind绘制的人教七下英语U5核心知识点思维导图模板,正是学生们苦苦寻觅的学习利器。该思维导图以人教七下英语U5的核心知识点为中心,进行了全面且细致的梳理。在词汇板块,精心归纳了各类重点词汇及其用法。像“lucky”相关短语“be lucky to do sth.”以及其感叹形式“Lucky you!”的讲解,让学生清晰掌握词汇在不同语境中的运用;“heavily”“high - highly”等词汇的辨析,帮助学生准确理解近义词之间的细微差别,避免用词错误。还有“feel like”“rest”“experience”等词汇,不仅给出了词义,还搭配了典型例句,加深学生的理解和记忆。语法部分更是这张思维导图的亮点所在。它深入剖析了现在进行时与一般现在时的区别,通过详细的用法对比和实例展示,让学生轻松掌握两种时态的运用场景。对于“seem”的用法总结,也使学生能够准确运用该词表达“似乎、好像”的含义。对于学生群体而言,这张思维导图是复习和预习的绝佳助手。
在英语学习的漫漫征途中,词汇和语法的掌握是学生们必须攻克的重要难关。这张由EdrawMind精心打造的人教七下英语U4核心知识点思维导图模板,宛如一位贴心的学习伙伴,为学生们提供了高效学习英语的新途径。这张思维导图围绕人教七下英语U4的核心知识点展开,结构清晰,内容全面。在词汇方面,详细罗列了单元内的重点词汇,不仅给出了词汇的基本释义,还搭配了实用的例句,帮助学生更好地理解词汇的用法和语境。让学生能直观感受其在句子中的运用。语法部分同样是这张思维导图的亮点。它深入讲解了可数名词和不可数名词的相关知识,包括它们的定义、特点以及常见的表达形式。通过简洁明了的文字和示例,帮助学生区分不同类型名词的用法对于学生群体来说,这张思维导图是一份绝佳的学习资料。在复习阶段,它可以帮助学生快速回顾单元重点,查漏补缺;在预习时,又能让学生提前了解新知识,为课堂学习做好铺垫。EdrawMind作为一款功能强大的思维导图工具,以其简洁易用的界面和丰富的功能,让学生能够轻松创建、编辑和分享思维导图。学生们可以根据自己的学习需求,对模板进行个性化的修改和完善,使学习更加高效、有趣。
对于七年级的学生而言,英语学习正处于打基础和培养兴趣的关键阶段。人教英语七年级下册U3的核心知识点繁多且琐碎,想要系统、高效地掌握并非易事。这张人教英语七年级下册U3核心知识点思维导图模板,无疑是学生们学习路上的得力助手。这张思维导图围绕词汇、句法和语法三大核心板块展开。在词汇方面,详细罗列了如“few”“little”“belong to”“be full of”等重点词汇和短语的用法、搭配及例句,帮助学生深入理解词汇含义,掌握其在不同语境中的运用,扩充词汇量,为英语表达奠定坚实基础。句法板块聚焦于常见的引导词,像“so”“as”“such”等引导的相关句式结构,通过清晰的分支和简洁的说明,让学生一目了然地了解不同引导词在句子中的功能和用法,提升句子构建能力,使英语表达更加准确、流畅。语法部分更是思维导图的重中之重,涵盖了物主代词、频度副词等重要语法知识。以物主代词为例,不仅区分了形容词性物主代词和名词性物主代词的不同用法,还通过典型例句帮助学生加深理解;频度副词则对其出现的频率高低进行了排序,并结合实际语境让学生学会正确运用。学生们可以通过这张图快速回顾和巩固所学内容,查漏补缺。
社区模板帮助中心,点此进入>>
在英语学习的征程中,一份清晰、系统的知识总结对于学生巩固知识、提升成绩至关重要。这张由EdrawMind绘制的人教七下英语U5核心知识点思维导图模板,正是学生们苦苦寻觅的学习利器。该思维导图以人教七下英语U5的核心知识点为中心,进行了全面且细致的梳理。在词汇板块,精心归纳了各类重点词汇及其用法。像“lucky”相关短语“be lucky to do sth.”以及其感叹形式“Lucky you!”的讲解,让学生清晰掌握词汇在不同语境中的运用;“heavily”“high - highly”等词汇的辨析,帮助学生准确理解近义词之间的细微差别,避免用词错误。还有“feel like”“rest”“experience”等词汇,不仅给出了词义,还搭配了典型例句,加深学生的理解和记忆。语法部分更是这张思维导图的亮点所在。它深入剖析了现在进行时与一般现在时的区别,通过详细的用法对比和实例展示,让学生轻松掌握两种时态的运用场景。对于“seem”的用法总结,也使学生能够准确运用该词表达“似乎、好像”的含义。对于学生群体而言,这张思维导图是复习和预习的绝佳助手。
在英语学习的漫漫征途中,词汇和语法的掌握是学生们必须攻克的重要难关。这张由EdrawMind精心打造的人教七下英语U4核心知识点思维导图模板,宛如一位贴心的学习伙伴,为学生们提供了高效学习英语的新途径。这张思维导图围绕人教七下英语U4的核心知识点展开,结构清晰,内容全面。在词汇方面,详细罗列了单元内的重点词汇,不仅给出了词汇的基本释义,还搭配了实用的例句,帮助学生更好地理解词汇的用法和语境。让学生能直观感受其在句子中的运用。语法部分同样是这张思维导图的亮点。它深入讲解了可数名词和不可数名词的相关知识,包括它们的定义、特点以及常见的表达形式。通过简洁明了的文字和示例,帮助学生区分不同类型名词的用法对于学生群体来说,这张思维导图是一份绝佳的学习资料。在复习阶段,它可以帮助学生快速回顾单元重点,查漏补缺;在预习时,又能让学生提前了解新知识,为课堂学习做好铺垫。EdrawMind作为一款功能强大的思维导图工具,以其简洁易用的界面和丰富的功能,让学生能够轻松创建、编辑和分享思维导图。学生们可以根据自己的学习需求,对模板进行个性化的修改和完善,使学习更加高效、有趣。
对于七年级的学生而言,英语学习正处于打基础和培养兴趣的关键阶段。人教英语七年级下册U3的核心知识点繁多且琐碎,想要系统、高效地掌握并非易事。这张人教英语七年级下册U3核心知识点思维导图模板,无疑是学生们学习路上的得力助手。这张思维导图围绕词汇、句法和语法三大核心板块展开。在词汇方面,详细罗列了如“few”“little”“belong to”“be full of”等重点词汇和短语的用法、搭配及例句,帮助学生深入理解词汇含义,掌握其在不同语境中的运用,扩充词汇量,为英语表达奠定坚实基础。句法板块聚焦于常见的引导词,像“so”“as”“such”等引导的相关句式结构,通过清晰的分支和简洁的说明,让学生一目了然地了解不同引导词在句子中的功能和用法,提升句子构建能力,使英语表达更加准确、流畅。语法部分更是思维导图的重中之重,涵盖了物主代词、频度副词等重要语法知识。以物主代词为例,不仅区分了形容词性物主代词和名词性物主代词的不同用法,还通过典型例句帮助学生加深理解;频度副词则对其出现的频率高低进行了排序,并结合实际语境让学生学会正确运用。学生们可以通过这张图快速回顾和巩固所学内容,查漏补缺。
八年级上 Unit 9 单词讲解
1.prepare /prɪ'peə/; /prɪ'per/ v.使做好准备;使……准备好
记:拼读-->pre+pare; prepare for 为……做准备;prepare dinner 预备晚饭
2.preparation /ˌprepə'reɪʃn/ n.准备,准备工作
记:拼读-->prepar+ation; make preparations for…为……作准备
3.exam /ɪɡ'zæm/ =examination n.考试
用:I have an exam on Monday so I must prepare for it. 周一我有一场考试,因此我必须为此做准备。
4.flu /fluː/ n. 流行性感冒;流感
用:I have a flu. 我得了流感。
5.available /ə'veɪləbl/adj.可得到的;有空的
记:拼读-->avail+able
用:-Can you go to the movies on Saturday? 周六能去看电影吗? -I’m sorry, I’m not available.很抱歉,我没有空。
6.another time其他时间;别的时间
用:That’s too bad. Maybe another time. 那太糟糕了,也许下次吧。
7.until /ən'tɪl/ prep. & conj.直到...的时候;直到…为止
用:not...until..直到……才…… Sam isn’t leaving until next Wednesday. 山姆直到下周三才走。
8.hang /hæŋ/ v. 悬挂;(使)低垂
记:过去式、过去分词hung /hʌŋ/ ;hang out 闲逛;常去某处
用:Can you hang out with us on Monday night? 周一晚上你能和我们一起玩吗?
9.catch /kætʃ/ v.赶上;抓住;捕捉
过去式、过去分词caught /kɔːt/ ;catch up with ...赶上(有时超过)某人
用:Catch you on Monday! 周一见! He got up late and he didn’t catch the bus. 他起床晚了,没赶上公交车。
10.invite /ɪn'vaɪt/ v.邀请
记:拼读-->in+vite
用:Choose a day and time to have a party. Then invite your classmates to your party. 选择某天某时间开派对。然后邀请你的同班同学参加你的派对。
11.invitation /ˌɪnvɪ'teɪʃn/ n.邀请;邀请函
记:拼读-->in+vi+ta+tion ; refuse/turn down an invitation拒绝邀请
用:Thank you for your invitation. 感谢你的邀请。
12.accept /ək'sept/ v.接受;
记:receive v.被动接收 ,acceptv .接受(主观)
13.refuse /rɪ'fjuːz/ v.拒绝
用:refuse to do sth拒绝干某事
14.turn down拒绝
用:We will learn how to make an invitation, accept an invitation and turn down an invitation in Unit 9.在第九单元,我们将学习如何提出邀请、接受邀请和拒绝邀请。
15.the day before yesterday前天; the day after tomorrow后天
用:What are you doing the day after tomorrow? 后天你将要做什么?
16.weekday /ˈwiːk.deɪ/ n. 工作日(周一至周五的任何一天)
用:When do you get up during weekdays?工作日期间你通常几点起床?
17.look after照顾;照料
记:look after 照料;照顾=take care of ;look out watch out当心;往外看 ; look around环视四周; look up查阅,向上看
用:I may have to look after my little sister. 我可能得照顾我的小妹妹。
18.reply /rɪ'plaɪ/ v.回答,回复
用:Reply to this invitation. 答复这个邀请函。
36.daytime /ˈdeɪ.taɪm/ n. 白天;日间
用:I was at school during the daytime. 白天我在学校上学。
35.calendar /'kælɪndər/ n.日历,日程表
用:Write the dates for the week on the calendar. 在日程表上写上本周的日期。
34.guest /ɡest/ n.客人
用:Should guests reply to the invitation? 客人们应该答复邀请函吗?
33.event /ɪ'vent/ n.大事,公开活动
用:When will this event happen? 这个公开活动何时发生?
32.headmaster /ˌhed'mæstər/ n.校长
用:head+master ;=principal
31.concert /'kɒnsərt/ /'kɑːnsərt/ n.音乐会
用:After this, you can enjoy our school concert. 这之后,你们可以欣赏我们学校的音乐会。
30.opening /'əʊpnɪŋ/ n.开幕式,落成典礼
用:I would like to invite you to the opening of our new library at No. 9 High School.我想邀请你们参加我们第九高中新图书馆的开幕式。
29.housewarming /'haʊswɔːrmɪŋ/ n.乔迁聚会
用:We are planning a housewarming party at our new house this Saturday.本周六,我们计划在我们的新房子里办一个乔迁聚会。
28.hear from接到(某人的)信、电话等
用:hear of/about听说 I look forward to hearing from you all. 期待收到你们所有人的回复。
27.look forward to + 名词/代名词/动名词
用:we look forward to seeing him tomorrow. 我们期待着明天与他会面。
26.surprised /sə(r)ˈpraɪzd/ adj. 惊奇的;感觉意外的
记:urprising adj.令人惊讶的);surprise n./v.惊喜;使惊讶
用:Bring Ms. Steen to the party without telling her so that she can be surprised. 事先不通知斯蒂恩老师就把她带到聚会上来, 这样就能给她惊喜。
25.without /wɪˈðaʊt/ prep. 没有;不(做某事)
记:wi+thout; 后接名词、代名词或动名词
24.glue /ɡluː/ n. 胶水
用:Prepare things we need for the games (glue, paper, pens...) 准备好游戏需要的物品(胶水、纸、笔……)
23.take a trip去旅行
用:My family are taking a trip to Wuhan at the end of this month to visit my aunt and uncle. 我家人将要在这个月月底去武汉旅行,看望我的舅舅和舅妈。
22.sad /sæd/ adj. (令人)悲哀的;(令人)难过的
用:sadness n.悲伤 We’re very sad that she’s leaving because she is a fun teacher. 她即将离开,我们非常难过,因为她是个幽默的老师。
21.print /prɪnt/ v. 打印;印刷
记:printer n.打印机
20.delete /dɪ'liːt/ v.删除
用:He deleted all the files.他把所有的文件都删了。
19.forward /'fɔːrwərd/ v.转交;发送 adv.向前的
记:拼读-->for+ward