导图社区 四年级上册语文第五单元
这是一篇关于四年级上册语文第五单元的结构思维导图。阐述了第一课麻雀,第二课爬天都峰。以及单元目标,习作例文等内容,感兴趣的小伙伴可以下载收藏哟。
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四年级上册语文第五单元
第一课麻雀
学习目标
1你在哪里见到过麻雀
2它给你留下了什么印象
字词
认读
嗅、奈、拯、嘶、哑、庞
书写
嗅、呆、奈、巢、齿、躯、掩、护、幼、庞、量、愣
多音字
荫
荫凉
荫蔽
量
量词
测量
形近字
呆
惊呆
吊
吊桥
近义词
猛烈 剧烈
锋利 尖利
拯救 救助
嘶哑 沙哑
掩护 保护
反义词
紧张 轻松
庞大 微小
危险 安全
后退 前进
安然 惶然
好句积累
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
文章脉络
猎狗发现小麻雀
猎狗想伤害小麻雀,老麻雀舍身保护
猎狗
走进嗅嗅
张嘴露牙
欲伤被阻
老麻雀
猛地落地
挓挲尖叫
身体掩护
浑身发抖
声音嘶哑
准备搏斗
猎狗慢慢向后退
主题
本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事,赞扬了母爱的无私伟大,抒发了作者对老麻雀的敬佩之情
第二课爬天都峰
学习目标
1天都峰在哪里?
2课文写了哪些人爬天都峰
字词
认读
级、链、攀、相、辫、呵
书写
级、链、颤、攀、猴、念、辫、呵
多音字
相
相片
相信
都
首都
全都
念 思念
忿 不忿
鼓舞 鼓励
似乎 仿佛
汲取 吸取
奋力 全力
仰 俯
笑 哭
抬头 俯首
好句积累
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
文章脉络
总述爬山都峰
爬山前
开始畏惧,后有勇气
爬山中
想方设法,克服困难
爬上峰顶后
激动兴奋,汲取力量
主题
本文写了假日里,“我”和爸爸爬天都峰的事,揭示了在困难面前要有战胜困难的勇气和信心,要善于从别人身上汲取力量这一道理
单元目标
1了解作者是怎样把事情写清楚的
2写一件事,把事情写清楚
交流平台
写一件事,要把事情的起因、经过、结果写清楚
时间,地点,人物要交代明白
写事情要按照一定的顺序写,如(爬天都峰)是按照爬山前,爬山中,爬上峰顶后的顺序来写的
麻雀的作者把看到的,听到的,想到的都写了下来,活灵活展的展现了麻雀和猎狗相遇时的情形
习作例文
我家的杏熟了
起因小桃桃嘴馋摘桃我没好气
经过奶奶打杏(动作描写),奶奶分杏(动作,语言描写)
结果我学会了分享
总结,动作、语言、神情、样子
小木船
总
看见小木船,就想起陈明
分
是好朋友:形影不离(一年级到四年级)
友谊破裂:摔木船(有一天)
和好如初:送木船(转眼几个月)
习作:生活万花筒
审题
1亲身经历
2看到的
3听到的
选材
1选一件你印象深的事
2按一定的顺序把这件事写清楚