导图社区 地理教学质量评价
这是一篇关于地理教学质量评价、地理教学质量评价、教师地理教学质量评价。学生地理学习质量评价、(1)地理知识掌握状况的评价、(2)地理技能形成状况的评价。
植被与土壤的框架结构,植被分为植被与环境,森林,草原与荒漠等章节。土壤——观察土壤土壤的主要成成因素,土壤的功能和养护。
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地理教学质量评价
教师地理教学质量评价
定义
作用
控制导向
获取反馈
总结交流
鉴定管理
督促激励
方法
检查性听课
问卷调查
座谈评议会
标准
教学态度端正
地理教学目的明确
地理教学内容正确
地理教学方法适当
地理教学语言得当
教具运用恰当
教学效果良好
教学目标实现得如何
要看老师教得如何
学生反应好
学生地理学习质量评价
功能
诊断功能
反馈功能
激发学习动机,促进保持得功能
类型
相对评价
绝对评价
个人内差异评价
诊断性评价
形成性评价
总结性评价
内容
(1)地理知识掌握状况的评价
(2)地理技能形成状况的评价
(3)地理能力发展状况的评价
(4)地理情意发展状况的评价
观察法
谈话法
问卷法
地理考试
应用最广泛