全息阅读

全息阅读是一种以阅读文本为中心，广泛延伸学习和探究触角的阅读理念，在全息阅读理念下，阅读文本被看做一个“全息”系统，文本内的所有元素（字、词、句、段等）都一定程度包含文本的信息，同时又能关联到文本以外的广泛运用全息阅读倡导的是通过“潜心读书——充分联想——层层探究——综合实践”的有序引导，在有限的文本中有机地融合读、思、写、说等各方面训练。

全息阅读

• “全息阅读”概念解读
  • “全息阅读”由阅读关联到生命的整体性发展学校通过建构“全人员”“全领域”“全时空”的阅读体系，开展阅读育人实践研究，创新了阅读的实践新样态。
• “全息阅读”内涵意义
  • 发展目标：阅读素养提升、精神世界成长
  • 思维方式：整体关联式、立体思辨式
  • 学习方式：全时空状态、全体人员参与、全领域阅读
• ”全息阅读“版本迭代
• “全息阅读”物化环境
  • 校园主题环境
  • 专用教室环境
  • 班级专题环境
  • 校外基地特色环境
• “全息阅读”三大行动策略
  • 语文课程的全息阅读策略
  • 整本书阅读的全息策略
  • 指向生活的全息阅读策略