1.1 走进化学科学

高中化学鲁科版第一章 第一节 走进化学科学 本节主要目的是对化学学习的引入，背诵知识点复杂，但考试涉及较少，主要以选择题的形式考察。根据思维导图复习有助于梳理杂乱的知识点，构建明确的体系，增强理解和记忆。

1.1 走进化学科学

• 化学科学的形成与发展
  • 古代人类的化学实用技术
    • 烧制陶瓷
    • 冶炼金属
    • 酿造酒类
  • 近代化学科学的形成与发展
    • 元素观
      • 时间
        • 1661年
      • 人物
        • 波义尔（英国）
      • 重大发现或成就
        • 提出化学元素的概念
      • 作用或意义
        • 标志着近代化学的诞生
    • 氧化学说
      • 时间
        • 1777年
      • 人物
        • 拉瓦锡（法国）
      • 重大发现或成就
        • 提出氧化学说
      • 作用或意义
        • 使近代化学取得了革命性的进展
    • 原子论
      • 时间
        • 1803年
      • 人物
        • 道尔顿（英国）
      • 重大发现或成就
        • 提出原子论
      • 作用或意义
        • 为近代化学的发展 奠定了坚实的基础
    • 分子学说
      • 时间
        • 1811年
      • 人物
        • 阿伏加德罗（意大利）
          • 在本章 第三节将要学到有关他的阿伏加德罗定律
      • 重大发现或成就
        • 提出分子学说
      • 作用或意义
        • 系统的解决了在物质组成和相对原子 量质量测定方面存在的混乱问题
    • 元素周期律
      • 时间
        • 1869年
      • 人物
        • 门捷列夫
      • 重大发现或成就
        • 发现元素周期律
      • 作用或意义
        • 把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系
  • 现代化学科学的发展
    • 放射性元素
    • 现代量子化学理论
    • 化学热力学与动力学
• 化学科学的主要特征
  • 化学科学
    • 化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构，性质、转化及其应用的一门基础学科，其特征是从宏观和微观两个角度认识物质 、以符号形式表征物质，在不同层面上创造物质。
  • 化学科学的主要特征
    • 创造性
    • 实验与理论并重
• 化学科学的探索空间
  • 微观领域
  • 资源和能源方面
  • 材料科学方面
  • 环境方面
  • 生命科学方面
  • 信息科学方面
• 拓展
  • 物理变化和化学变化判断
    • 物理变化
      • 概念
        • 无新物质生成的变化
      • 本质特征
        • 宏观
          • 没有其他物质生成
        • 微观
          • 构成物质的微粒结构不变
          • 构成物质的微粒间隔可能改变
      • 现象
        • 状态，形状等变化
    • 化学变化
      • 概念
        • 有新物质生成的变化
      • 本质特征
        • 宏观
          • 有其他物质生成
        • 微观
          • 构成物质的微粒结构发生变化，变成了其他物质
      • 现象
        • 常伴有发光、发热、变色、产生气体或沉淀等现象
    • 二者的区别与联系
      • 本质区别
        • 物质有没有发生结构的变化（即是否产生新物质）
      • 联系
        • 物质发生化学变化时一般伴随物理变化，而物质发生物理变化时不一定发生化学变化