七上道法师长情谊

本篇是关于七上道法师长情谊的思维导图，从师生之间和亲情之爱两个方面作了梳理，师生之间包括走进老师和师生交往两个方面的内容，亲情之爱从家的意味、爱在嫁人间、让家更美好三个方面作了梳理。

师长情谊

• 师生之间
  • 走进老师
    • 教师职业的特点与要求
      • 人类文明的主要传承者，教书育人有理想信念， 有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心
    • 老师有不同风格的原因， 如何正确对待
      • 各方面有差异思维方式不同，要承认、尊重不 同风格的老师，主动交往
  • 师生交往
    • 教学相长
      • 师生相互陪伴，相互促进，正确对待 老师的引领和指导，表扬和批评
    • 亦师亦友
      • 师生彼此尊重，相互关心， 建立良好的师生关系
• 亲情之爱
  • 家的意味
    • 生命的居所
      • 家是由三种关系组成的亲属生活组织，家的功能， 家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾
    • 中国人的家
      • 代代相传，血脉相连的共同体，避风港。要孝亲敬长， “孝”是中华民族传统美德，尽孝在当下，用行动表达孝敬之心
  • 爱在家人间
    • 体味亲情
      • 每个人内心有一份对家人割舍不断的情感，每个家庭的亲情表现 不尽相同，即使发生变化，亲情仍在。
    • 爱的碰撞
      • 我们与父母的关系发生的微妙的变化，因为我们的自我矛盾心理 和与父母的差异，亲子冲突变多了，处理不好会伤害双方的感情
    • 沟通传递爱
      • 亲自冲突需要双方良好的沟通，用沟通呵护爱，不伤害双方感情， 接纳和理解父母的做法，掌握沟通技巧
  • 让家更美好
    • 现代家庭面面观
      • 现代家庭的结构，规模，观念沟通方式等发生了不同程度的变化，家庭 生活的重要内容为国家大事，科技文化知识等，结构分为主干家庭和核心家庭。
    • 和谐家庭我出力
      • 家庭成员之间要和睦相处建设和谐家庭，互相信任，承担家务，保持良好 的心态，在产生家庭矛盾时做小小“黏合剂”，调解冲突，做不偏不倚的中立者。