物体的运动

初中八年级物理，物体的运动的思维导图，主要内容有运动的描述、运动的快慢、比较纸锥下落快慢、长度和时间的测量、测量平均速度等。

物体的运动

• 运动的描述
  • 机械运动
    • 物理学中把一个物体相对于另一个物体位置改变的过程叫机械运动
  • 参照物
    • 假定不动
    • 参照物的选择
      • 不能选物体本身
      • 任意的
      • 方便。有助于简化问题
    • 常见的默认参照物
      • 地面或相对地面静止的物体
        • 地面、树木、房屋……
      • 观察者或相对观察者不动的物体
        • 乘车的车厢、车窗……
  • 运动和静止的相对性
    • 选取不同的参照物，同一时刻同一物体可能会有不同的运动状态
    • 相对运动
      • 两个物体互相以对方为参照物： 相对运动速度相同，相对运动方向相反
        • 同向运动，相对速度为两物体速度之差
        • 反向运动，相对速度为两物体速度之和
    • 相对静止
      • 条件：两物体运动方向和速度都相同
      • 两物体互相以对方为参照物： 都是相对静止
  • 运动的分类
    • 曲线运动
    • 直线运动
      • 匀速直线运动
      • 变速直线运动
• 运动的快慢
  • 比较物体运动快慢
    • 相同时间比路程
    • 相同路程比时间
  • 速度
    • 物理意义
      • 表示物体运动快慢的物理量
    • 定义
      • 物体在单位时间通过的路程
      • 物体通过的路程与所用时间的比值
      • 高中的定义会有不同
    • 公式
      • • 注意三个物理量的同一性： 同一物体同一时刻同一段路程 如果是匀速直线运动，路程与时间对应即可 代入计算时，单位要配套
    • 单位
      • 国际单位
      • 常用单位
    • 分析相关计算时，可以作图来辅助思考解析
• 比较纸锥下落快慢
  • 控制变量法
• 长度和时间的测量
  • 测量
    • 在机械工程里面，测量指将被测量与具有计量单位的标准量在数值上进行比较，从而确定二者比值的实验认识过程
  • 长度
    • 单位
      • 国际单位：米（m）
      • 常用单位：km, cm, mm，um
      • 光年是长度单位：
    • 测量
      • 工具
        • 刻度尺
          • 零刻度线
            • 如磨、损需重新定义0刻度
          • 量程
            • 一次所能测量的最大范围
          • 分度值
            • 即最小刻度值，就是在测量仪器所能读出的最小值 指测量工具上相邻的两个刻度之间的最小格的数值 决定测量的精确程度
      • 测量方法
        • 看
          • 0刻度线
          • 分度值
          • 量程
        • 放
          • 刻度尺要沿着所测的长度方向放置
          • 0刻度线对齐被测长度一端
          • 刻度紧贴被测物体
          • 尺位放正
        • 读
          • 读数时视线要与尺面垂直
          • 在精确测量时，要有估计值
        • 记
          • 数值和单位（准确值+估计值+单位）
      • 间接测量
        • 累积法
        • 替代法
          • 化曲为直
          • 平移法（卡尺法）
          • 滚圆法
  • 时间
    • 单位
      • 国际单位：秒（s）
      • 常用单位: d, h, min,
        • 注意时间单位之间的进率不同
    • 测量
      • 停表 秒表
        • 注意机械停表的读数： 先读分再读秒
  • 误差和错误
    • 误差
      • 测量操作规范的前提下，测量值与真实值之间的差异
      • 产生原因
        • 工具的原因：仪器精密程度
        • 人的原因：测量方法与估读
      • 减小误差
        • 使用更精密的测量仪器
        • 改进测量方法
        • 多次测量取平均值
      • 误差是不可避免的
    • 错误
      • 由于操作不规范造成的差异
• 测量平均速度
  • 实验目的
  • 原理
    • 
  • 器材
  • 步骤
  • 数据的记录与处理
  • 结论
• 郭老师说：人必先自重而后人重之。 自己努力向上，别人认可你，才会帮扶你。