导图社区 第十一课、沟通的最高境界就是宠辱不惊
这是一篇关于第十一课、沟通的最高境界就是宠辱不惊的思维导图,主要内容有不会沟通的主要原因居然是因为心境不够大、人生的三重境界、作业。
第14课、孩子身处低谷,如何做他的坚强后盾,如何做孩子坚强后盾?如何修自己的心境?一篇思维导图,带你详细了解!
当孩子不愿意去拣的时候,我们不强烈要求,不产生强烈的情绪对抗,我们要在思想上引导,而不是在行为了严格要求。甚至跟孩子争输赢。
为什么要示弱:1.从人性的角度来讲:别人希望你好,但是不希望你比他好;2.从培养人的角度来讲:示弱,才能让别人找到存在的价值!
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第十一课、沟通的最高境界就是宠辱不惊
不会沟通的主要原因居然是因为心境不够大
万事万物都是内心的折射
站在山脚,到处都是烦恼,站在山顶的时候,心中就会有万里河山的境界
人生的三重境界
拿不起,放不下
人生四苦
放不下,输不起,舍不得,看不透
今天的痛苦来自己于当前与之前相比没有进步
拿得起,放不下
这样的人一般会很优秀,但是他喜欢用自己的优秀去碾压别人,放不下光环,不愿意把成就给别人
什么样的女人命最苦:自己什么都干了,然后说别人这点事情都干不好
面对孩子,同样喜欢挑剔他的缺点和问题
什么样的人命好?拼命去看好另一半的优秀,把成就感给别人,让身边人有责任感,拥有幸福的能力
拿得起,放得下
责任自己担,成就给别人
孩子没教育好,要说我有责任
工作中没做好,要说我有责任,敢于承担
孩子教育得好,要说是老公的功劳
面对老师,就是老师教得好
例子: 老和尚带小和尚下山,嘱咐小和尚下山不可近女色,过河的时候,有位姑娘,老和尚将姑娘背过河。小和尚看在眼里很是费劲,走了20公里后问老和尚,为什么 嘱咐他不要近女色,自己却背姑娘过河呢?老和尚说:我背她过了河,就放下了,而你在心里背了他20里地!
作业
1.每个人用五分钟,讲一下自己在扶鹰学习的进步,同时在这个过程中把成就给身边帮助过你的人
死党在听的时候,至少要找出五个点对你的肯定,让你在讲的过程中感受到成就感。然后互换角色。
28组 张文文