七年级上册政治主题构架

超完整的结构框架，第六课师生之间：老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。尊重老师，有助于我们与老师的相互交流，也可以促进共同进步。

七年级上册政治

• 第三单元 师长情谊
  • 第六课 师生之间
    • 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
    • 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 尊重老师，有助于我们与老师的相互交流，也可以促进共同进步。
    • 要把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用意。
    • 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 我们的学习离不开老师的引领和指导。 我们与老师的交流互动，也可以促进老师更好的教。
    • 学生乐于学习，老师寓教于乐。 师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
    • 彼此尊重。 平等相待，相互促进。 主动关心、理解老师。
    • 师生教学相长与什么是师生交往的良好状态
  • 第七课 亲情之爱
    • 我们与父母在心智、学习、经历等方面差异较大。 对问题的理解、感受等方面必然存在差异。
    • 文化：孝是中华家族文化中的重要的精神内涵。 道德：孝亲敬长是中华民族传统美德。 法律：孝亲敬长是每一个中国公民的法定义务。
    • 不伤害感情，不影响关系。 体谅、接纳、理解父母，让父母了解我们。 用父母能接受的方式表达。 掌握和父母沟通的技巧。
    • 多与父母交流沟通，和谐共处。 相互信任，尊敬理解，体谅父母。 增强家庭责任意识，养成劳动习惯。 掌握化解冲突的方法，用行动设计服务。
    • 有利于弘扬孝亲敬长的中华传统美德。 有利于弘扬践行社会主义核心价值观。 有利于构建和谐家庭，建设和谐社会。
    • 尽孝在当下，用行动表达感恩之情。 尊重、亲近父母，倾听父母的心声。
    • 相互沟通的技巧与应对冲突的智慧。
    • 伤害感情，影响和睦。
• 第四单元 生命的思考
  • 第十课 绽放生命之花
    • 伟大在于创造和贡献。 生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。 将个体生命和他人，集体，民族国家甚至人类命运联系在一起，生命便会从中闪耀出伟大。
    • 探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 生命是独特，生命的意义是具体的。 生命的意义需要发现和创造。
    • 努力学习，乐于实践，敞开胸怀，充盈生活。 用贡献创造生命价值，让生命闪耀伟大。
    • 活出自己的人生，实现自我价值。 当别人需要帮助时主动承担责任。 将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
    • 敬畏生命，增强生命韧性。 探索生命，爱护身体，养护精神 守护生命，创造生命精彩
    • 感受生命的意义与活出生命的精彩
  • 第九课 珍视生命
    • 消极影响：会产生负面情绪，感受容易消沉。 积极影响：挫折会使我们更清醒，获得更多的生活经验。
    • 生活难免有挫折，挫折是生命成长的一部分。 挫折具有两重性，关键是我们对待挫折的态度。 面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折。 
    • 及时调整自己，增强承受力和自我修复的能力。 培养勇气和坚强的意识。 掌握增强生命韧性的方法。 寻求帮助，获得支持和鼓励。
    • 守住自己的心灵，不过度物质追求物质攀比。 在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
    • 珍惜自己的身体。 养成健康的生活方式。 学会自我保护，掌握自救自护的方法。
    • 爱护自己的身体。 养护自己的精神。
    • 守护生命、生活难免有挫折与发掘生命的力量
  • 第八课 探问生命
    • 我们要成功面对生命的不可预知。 更加热爱生命，更加热爱生活。 把有限的生命投入到无限的奋斗和贡献中去。
    • 珍视自己的生命，关怀他人的生命。 谨慎对待生命关系，处理生命问题。 对生命的敬畏是发自内心的自愿选择。
    • 生命脆弱艰难又坚强、有力量。 生命是崇高的，神圣的。 生命是宝贵的，生命价值高于一切。
    • 生命来之不易。 生命是独特的。 生命是不可逆的。 生命也是短暂的。
    • 生命的特性与敬畏生命
• 第一单元 成长的节拍
  • 第三课 发现自己
    • 重视他人的评价，客观冷静分析。理性面对，既不盲从，也不忽视。 掌握正确对待他人评价的方法。用心倾听，勇于面对，平静拒绝。
    • 他人评价是我们认识自己的一面镜子。 他的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识
    • 从多个方面认识自己：生理、心理、社会等方面。 从多条途径认识自己：自我评价、他人评价
    • 可以促进自我发展，增强信心，发展能力。 可以促进与他人的交往，理解宽容，善待他人。
    • 欣赏自己的独特、优点、努力、奉献。 学会欣赏、学习他人，与他人合作。
    • 需要接纳自己的全部。 需要乐观的心态，更需要勇气和智慧
    • 学会接纳、欣赏自己。 扬长避短，主动改正缺点。 不断激发自己的潜能。 为他人、为社会带来福祉。
    • 认识自己与做最好的自己
  • 第二课 学习新天地
    • 学习中有快乐，收获学习成果时，我们就能体会到学习带来的快乐。 学习中也有辛苦学习过程，需要我们凭借坚强意志力作出努力
    • 学习是我们中学阶段的重要任务。 学习不局限在学校，可从一切经历中学习 学习需要自觉主动的态度 学习伴随我们成长 学习没有终点
    • 适合自己的学习方法就是最好的学习方法。
    • 学习点亮生命。 学习让我们能够生存，使生活更充实 学习激发我们前进，为幸福生活奠基
    • 发现并保存对学习的兴趣 掌握科学的学习方法 善于运用不同的学习方式
    • 正确认识学习、学习的意义、学习有苦有乐与学会学习
  • 第一课 中学时代
    • 梦想是青少年时期的重要生命主题。 梦想激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 有梦想就有希望，梦想激励我们不断进步和发展。
    • 要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁。 努力需要立志，坚持和方法。
    • 天真无邪，美丽可爱。 与时代脉搏紧密相连。 与中国梦密不可分。 与个人人生目标紧密相连。
    • 少年的梦想与努力，就有希望
• 第二单元 友谊的天空
  • 第四课 友谊与成长同行
    • 朋友对一个人的影响很大。 朋友见证了成长历程。 朋友丰富了生活经验。 让我们体悟到生命的美好。
    • 友谊是一种亲密的关系。 友谊是平等的、双向的。 友谊是一种心灵的相遇。
    • 友谊不是一成不变的。 竞争并不必然伤害友谊。 友谊不能没有原则。
    • 友谊的力量与友谊的特性
  • 第五课 交友的智慧
    • 需要开放自己。 需要持续行动。 需要掌握有助于建立友谊的方法，如微笑面对。
    • 网上交往开辟人际交往新通道，扩展朋友圈。 网上交往可以满足一些心理需要。
    • 网络有时会关闭与他人沟通的心灵之门。 虚拟的交往难以触摸到生活中的真实
    • 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
    • 理性辨别，慎重选择。 要树立自我保护意识。 化网上朋友为现实朋友需慎重。 遵守法律、法规。 学会在现实中与同伴交往。
    • 用心关怀对方。 尊重对方。 正确处理冲突。 正确对待交友中受到的伤害。
    • 对陌生人的邀请不轻易接受。 个人信息要注意保密 遇到问题，要学会求助
    • 交友的智慧、网上交友的特点及影响与慎重结交网友。