社戏

社戏：作者简介：鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家[175]、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。

社戏

• 重点字词
  • ． 1)钳（ qián ）撮（ cuō ) 2)偏僻（ piān pì） 3)行辈（ háng bèi） 4)照例（ zhào lì）欺侮（ qī wǔ） 5)宽慰（ kuān wèi ）嘱咐（ zhǔ fù) 6)怠慢（ dài màn ）礼数（1ǐ shù）撺掇（ cuān duo ）凫水（ fú shǔ) 7)潺潺（ chán chán ） 8)踊跃（ yǒng yuè） 9)屹立（ yì lì）家眷（ jiā juàn ) 10)皎洁（ jiǎ o jié） 11)好歹（ hǎo dǎi )
• 作者简介
  • 鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫 山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家[175]、民 主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。
• 文章大意
  • 《社戏》用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京 看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨，刻画 了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品 德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念
• 思考
  • 豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好 豆”“好戏”，对此你是怎样理解的？
• 写作特色
  • 1) 用笔浓淡相谐、疏密有致 2) 景物描写 3) 课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象 4) 语言生动形象，富有神韵，饶有情趣 5) 本文开头的社会环境描写紧扣主题
• 文章结构
  • 第一部分（１～３）：写平桥村“在我是乐土”。 第一层（１）：交代看社戏的时间、地点和机缘。 第二层（２）：交代乡间生活的小朋友。 第三层（３）：平桥村乐土的乐事：钓虾、放牛，为最大乐事──看社戏做 铺垫。 第二部分（４～３０）：写到赵庄看社戏的全过程。 第一层（４～９）：写看社戏前的波折。 第二层（１０～１３）：写去看社戏途中的见闻感受。 第三层（１４～２１）：写在赵庄看社戏。 第四层（２２～３０）：写看社戏后深夜归航。 第三部分（３１～４０）：写看社戏后的余波。
• 一方面，“我”最难忘的是平桥村的环境和乡民。此地有美丽的风光、自由的空 气，还有朴实、率真的老人和孩子，人与人之间有着亲密和谐的关系。“我”还 目睹了他们的劳动本领、办事能力。这一切都是“我”童年时在城镇未曾见过 的，在后来的人生旅途中也很少再见到。这种心理的、情感的因素，让“我”觉 得那晚吃的豆是“好豆”，那晚看的戏是“好戏”。另一方面，俗话说，距离产 生美。时间已经久远，早年在平桥村短暂的生活片段，留下的不仅是一些记忆， 更是一种情感。时间越久，这种记忆中的影像越珍贵，所以作者赞之以“好 豆”“好戏”。说“好戏”还有一个原因，是《社戏》开头讲述“我”在大都市 看戏，感觉非常不好，于是怀念早年在外祖母家乡的“社戏”。乡村社戏或许俗 些，但是“我”感觉很好。