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第一章 走进细胞
高中生物 人教版 必修一 分子与细胞 第一章 走进细胞 概览总结，包括：第一节细胞是生命活动的基本单位和第二节细胞的多样性和统一性。
编辑于2023-01-15 14:53:05 山东省- 必修一
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第一章 走进细胞
第一节 细胞是生命活动的基本单位
细胞学说及其建立过程
细胞学说的内容
细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用
新细胞是由老细胞分裂产生的
过程
从器官到组织
器官
时间
1543年
人物
维萨里
国家
比利时
发现
发表《人体构造》
揭示人体在器官水平的结构
组织
时间
1543年
人物
比夏
国家
法国
发现
指出器官由低一层次的结构——组织构成
认识细胞
发现细胞
时间
1665年
人物
罗伯特·胡克
国家
英国
发现
观察植物木栓组织，发现并命名细胞
观察细胞
人物
列文·虎克
国家
荷兰
发现
观察不同形态的细菌，红细胞，精子
观察细胞微细结构
人物
马尔比基
国家
意大利
发现
广泛地观察了动植物微细结构
形成理论
植物细胞学说
时间
1838年
人物
施莱登
国家
德国
发现
发现植物花粉，胚珠和柱头组织都是由细胞构成的，且细胞中都有细胞核
植物细胞学说
植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞是从老细胞中产生的
动物细胞学说
时间
1839年
人物
施旺
国家
德国
发现
动物细胞都是由细胞构成的，一切动物个体发育的过程，都是从受精卵这个个体开始的
修正理论
细胞分裂
人物
耐格里
发现
新细胞的产生是细胞分裂的结果
总结
时间
1858年
人物
魏尔肖
国家
德国
发现
总结“细胞通过分裂产生新细胞”
意义
细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性
细胞学说使人们认识到动物和植物有共同的结构基础，催生了生物学的问世
细胞学说使生物学的研究进入细胞水平
细胞学说不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下伏笔
细胞是基本生命系统
细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞
系统
系统是指彼此间相互作用，相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体
生命系统
细胞
组织
器官
系统（植物没有）
个体
植物
细胞
组织
分生组织
保护组织
营养组织
输导组织
机械组织
器官
营养器官
根
茎
叶
生殖器官
花
果实
种子
植物体
动物
细胞
组织
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
器官
系统
运动系统
神经系统
内分泌系统
循环系统
呼吸系统
消化系统
泌尿系统
生殖系统
动物体
种群
在一定空间范围内，同种生物的所有个体 形成的整体
群落
不同种群相互作用形成的整体
生态系统
群落
无机环境
生物圈
地球上所有的生态系统相互关联构成的整体
第二节 细胞的多样性和统一性
观察细胞
显微镜
镜头
目镜
越长，放大倍数越小，无螺纹
物镜
越短，放大倍数越小，有螺纹
反光镜
平面镜
聚光能力弱，用于光线较强时
凹面镜
聚光能力强，用于光线较弱时
准焦螺旋
粗准焦螺旋
使镜筒大幅度上升或下降
细准焦螺旋
使镜筒小幅度上升或下降
转换器
转换物镜
遮光器
调节视野亮度
观察步骤
转动反光镜使视野明亮
在低倍镜下观察清楚后，把放大观察的物象移至视野中央
转动转换器，换成高倍镜
用细准焦螺旋准焦并观察
注意事项
调节粗准焦螺旋石镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与装片之间的距离，到快接近时停止下降
换用高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节
换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凸面镜)使视野明亮在调解系统焦螺旋
观察颜色深的材料，视野应当明亮；反之则应适当调暗
拓展
显微镜放大倍数
显微镜放大倍数等于目镜和物镜放大倍数之积
实质为长度和宽度的放大倍数，不是指面积和体积的放大倍数
显微镜放大倍数越高，视野越暗，视野中细胞数目越少
原核细胞和真核细胞
原核细胞
真核细胞
统一性
有细胞膜
有细胞质
有核糖体
遗传物质为DNA
组成细胞的化学元素和化合物种类基本相同
差异性
真核细胞有以核膜为界限的细胞核，原核细胞没有
真核细胞有染色体(质)，原核细胞没有
真核细胞细胞较大，原核细胞细胞较小
真核细胞有多种细胞器，原核细胞除核糖体外无其他细胞器
细胞壁主要成分
动物细胞
无细胞壁
植物细胞
纤维素和果胶
真菌细胞
几丁质
原核细胞
原核细胞
肽聚糖