六年级下册数学第一单元_负数

这是一个关于六年级下册数学第一单元_负数的思维导图，包括：在直线上表示正、负数；大小关系；正、负数在生活中的运用；正、负数的认识。

第一单元_负数

• 在直线上表示正、负数
  • 正数，负数和0都可以 用直线上的点来表示， 线上的点和数是一一对 应的，任何一个数都可 以用直线上的点来表示。
  • 用有正数和负数的直线可以 表示出距离和相反的方向
• 大小关系
  • 正数大于0，负数小于0，正数大于负数
  • 直线上从左向右的顺序是个数从小到大排列
  • 两个负数比较大小，负号后面的数越大，这个数反而越小
• 正、负数在生活中的运用
  • 零上温度和零下温度的表示 方法、胜与负、收入与支出、 升与降等等。
  • 要先规定哪个量为正， 哪个量为负，如果一个 量用正数表示，那么另 一个与它意义相反的量 就用复数表
  • 用正负数可以解决支出 问题，收入问题，平均 数问题，销售问题，标 准量误差问题等等
• 正、负数的认识
  • 意义
    • 为了表示两种相反意义 的量，如零上温度和零 下温度、收入和支出等 ，需要用两种数
    • 正数: 我们以前学过的数， 如3500、4.7、½、9¾
    • 负数: 在这些数的前面加上负 号“-”的数，如-3、-1.9、-7½
  • 读、写法
    • 正数: 前面的“+”可以省略 不写。如果为了与负数对 比，可以加上正数，如+9， 读作正九
    • 负数: 先读“负”，再读数， 如-7读作负七，-9¾读作 负又四分之三
  • 分类
    • 正数
    • 0
    • 负数
• 负数＜0＜正数
• 正、负数都要先读 符号后读数，“+” 读作正，“-”读作负

第一单元_负数

• 在直线上表示正、负数
  • 正数，负数和0都可以 用直线上的点来表示， 线上的点和数是一一对 应的，任何一个数都可 以用直线上的点来表示。
  • 用有正数和负数的直线可以 表示出距离和相反的方向
• 大小关系
  • 正数大于0，负数小于0，正数大于负数
  • 直线上从左向右的顺序是个数从小到大排列
  • 两个负数比较大小，负号后面的数越大，这个数反而越小
• 正、负数在生活中的运用
  • 零上温度和零下温度的表示 方法、胜与负、收入与支出、 升与降等等。
  • 要先规定哪个量为正， 哪个量为负，如果一个 量用正数表示，那么另 一个与它意义相反的量 就用复数表
  • 用正负数可以解决支出 问题，收入问题，平均 数问题，销售问题，标 准量误差问题等等
• 正、负数的认识
  • 意义
    • 为了表示两种相反意义 的量，如零上温度和零 下温度、收入和支出等 ，需要用两种数
    • 正数: 我们以前学过的数， 如3500、4.7、½、9¾
    • 负数: 在这些数的前面加上负 号“-”的数，如-3、-1.9、-7½
  • 读、写法
    • 正数: 前面的“+”可以省略 不写。如果为了与负数对 比，可以加上正数，如+9， 读作正九
    • 负数: 先读“负”，再读数， 如-7读作负七，-9¾读作 负又四分之三
  • 分类
    • 正数
    • 0
    • 负数
• 负数＜0＜正数
• 正、负数都要先读 符号后读数，“+” 读作正，“-”读作负