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第一单元史前时期: 中国境内早期人类与文明的起源(1-3课)、1.我国境内目前已确认的最早的古人类是 元谋人,距今约170万年,发现于云南省元谋县。
编辑于2023-01-23 20:02:25 山东省历史六上知识点
第一单元
第一单元 史前时期: 中国境内早期人类与文明的起源(1-3课)
1.我国境内目前已确认的最早的古人类是 元谋人 ,距今约 170万 年,发现于 云南省 元谋 县。
2.北京人,距今约 70万-20万 年,他们能直立行走,已学会使用 火 ,还长时间保存 火种 , 学会用火 是人类进化史上的里程碑。
3.使用 打制 石器的时代,叫做旧石器时代。 北京人 遗址,是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
4.山顶洞人发现于龙骨山顶部的洞穴中,距今约 3万 年,使用打制石器,掌握 磨光 和 钻孔 技术,懂得 人工 取火,会缝制衣服。
5. 距今约10000 年左右,我国出现了最早的人工栽培的农作物。长江中下游的先民开始栽培 稻 ;北方地区的先民开始栽培 黍 和 粟 。
6.河姆渡人生活在长江 流域。房屋类型是 干栏式建筑,河姆渡人种植的农作物是 水稻 。
7.半坡居民生活在 黄河 流域,住 半地穴式 房屋,半坡人主要种植 粟 ,制作彩陶。
8.五六千年前,中国进入 部落联盟 时期。黄帝联合一些部落,在 阪泉 与炎帝展开战争。后来,炎黄部落与蚩尤部落大战于 涿鹿 ,最终打败蚩尤。
9.炎黄部落联盟以后逐渐形成为 华夏族 ,后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的 人文初祖 ,海内外的华人也以炎黄子孙自称。
10.传说中炎帝和黄帝的发明:黄帝——建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只等。炎帝——教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;仓颉创造文字。
11.黄帝以后, 尧、舜、禹 依次成为黄河流域部落联盟首领。当时实行 禅让制 ,即将部落首领位子传给 贤德 之人。全身心投入治水,曾三过家门而不入的是 禹 。
第二单元
第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革(4-8课)
1.标志着中国早期国家产生的朝代是 夏 ,建立于约 公元前2070 年。禹的儿子 启 继承王位,从此, 世袭制 代替了 禅让制 。
2.约公元前1600年,商朝建立,商朝的建立者是 汤 。商王盘庚时迁都到 殷 。 公元前1046年,周武王伐纣的战役是 牧野之战 。商朝灭亡,西周建立,西周定都镐京。
3.西周分封制 (1)目的:为稳定周初的政治形势,巩固疆土。(2)对象:宗亲和功臣
(3)周代的贵族等级分为 天子 、诸侯 、 卿大夫 、 士 。。
(4)作用:加强了西周对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。
4.西周的灭亡: 公元前841 年, 周厉王与民争利,引发“ 国人暴动 ”。 周幽王 在位时社会矛盾激化。公元前771年,西周王朝最终被犬戎所灭。
5. 商 朝以后,青铜器数量增多,种类逐渐丰富。 司母戊鼎 是迄今世界上出土的最重的青铜器。
6.甲骨文:
含义: 甲骨文 是中国 商周 时期刻写在龟甲、兽骨上的文字。
地位与意义:甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从 商 朝 开始。
甲骨文使用象形、会意、指事、形声等多种造字方法。
7.春秋后期, 铁制农具 和 牛耕 的出现,是农业生产力水平提高的重要标志。
8.春秋时期,随着 分封制 的逐步瓦解,周王室衰微,诸侯崛起,出现了诸侯争霸的局面。
9.春秋时期,一些诸侯为取得优势,以“尊王攘夷 ”的名义进行征战。 齐桓公 、 晋文公 、楚庄王 、 秦穆公等先后称霸中原。第一个取得霸主地位的是 齐桓公 。注意“桓”字
10、春秋争霸影响:(1)消极影响:给社会和人民带来巨大的灾难;
(2)积极影响: ①加快统一的步伐。 ②促进大规模的民族交融。
11.战国初期,晋国被 韩 、 赵 、 魏 三家瓜分。齐国由大夫 田氏 取代。
12.“战国七雄”是指战国时期七个势力强大诸侯国: 齐 、 楚 、 秦 、 燕 、 赵 、 魏 、 韩 。
13.战国时期出现了一些著名的战役有 桂陵之战 、 马陵之战 、 长平之战 等。
14.商鞅变法
背景:铁制农具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强。
根本原因:战国时期,铁制农具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴 地主阶级的势力增强。
目的:各诸侯国以求 富国强兵 ,在兼并战争中取胜。
时间: 公元前356 年。 人物: 秦孝公 任用 商鞅 主持变法。
内容:(1)政治方面:确立 县制 ;废除贵族的 世袭特权 ;改革户籍制度;严明法度。
(2)经济方面:废除 井田制 ,允许土地 自由买卖 ;鼓励 耕织 ;统一度量衡。
(3)军事方面:奖励 军功 。
作用: 使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。
启示:1.改革要顺应历史发展的潮流。 2.改革是社会前进的动力,我们要坚持改革创新。
15. 战国 后期,秦国蜀郡太守 李冰 在岷江上修建了 都江堰 ,这是一座综合性的水利枢纽,发挥防洪灌溉等作用。使 成都平原 成为“天府之国”。
16.老子是 道家 学派的创始人,老子认为人们应顺应自然,世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化,老子在政治上主张 “无为而治” 。他的学说集中在《 老子 》(又称《道德经》)一书。战国时期的庄子发展了老子的思想,强调治国要 顺应自然和民心 。
17.孔子是 儒 学派的创始人,他的思想后来由其弟子整理成《 论语 》一书。核心思想是“ 仁 ”。
政治上主张 以德治国 。战国时期的孟子主张实行 “仁政 ” ,提出 民贵君轻 的思想,荀子主张实行 “礼治”。
18.孔子不但是大思想家,还是大教育家,他的教育贡献有:(1)创办 私学 ,主张“有教无类 ”。(2)总结教育规律,提出一系列教学原则和方法(如“因材施教”)。
19.孔子的学说的影响:对中国古代文化的发展有非常重要的影响,他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
20.百家争鸣出现的背景(原因):战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立。
百家争鸣出现的含义: 战国时期,出现的思想文化繁荣的局面,历史称为“百家争鸣”。
21.法家的代表韩非,强调 以法治国 ,主张建立中央集权专制统治 。
22.墨家的创始人是 墨子,主张 “兼爱” 、 “非攻” ,提倡节俭。
23.百家争鸣的意义:促进了 思想和学术的繁荣 的繁荣,成为中国古代 第一次思想文化发展的高峰,为中国古代 文化的发展 奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。
24.诸子百家学说是中华民族优秀传统文化的源头,今天我们应该怎样继承和发展优秀传统文化?
取其精华,弃其糟粕 。
第三单元
第三单元 秦汉时期 :统一多民族国家的建立与巩固(9-15课)
1. 公元前221 年,秦朝建立,定都 咸阳 ,建立者是 嬴政 ,史称“秦始皇”。
2.秦统一的意义:结束了 春秋战国以来长期争战混战 的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族封建 国家。
3.秦朝巩固统一的措施:
(1)政治上,秦朝创立了大一统的 中央集权 制度。
内容:①国家最高统治者是 皇帝 ,总揽全国一切 军政 大权;
②下设 丞相 、御史大夫 、 太尉 ,分管行政、监察、军事事务。
③在地方上实行 郡县 制。 郡县制实行的意义:郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝 地方行政 的基本模式。
(2)文化上,统一文字为 小篆 。作用:有利于文化的交流与发展。
(3)经济上,统一货币为 圆形方孔半两钱 ;统一 度量衡 ;作用:促进了经济的交流与发展。
(4)交通上,统一 车辆和道路的宽窄 。
(5)军事上,派 蒙恬 北击 匈奴,并修筑 长城 ;开凿 灵渠 ,统一岭南及东南沿海地区。
4.秦长城西起 临洮 ,东到 辽东 ,被称为“万里长城”。
5.秦朝疆域东至 东海 ,西到 陇西 ,北到 长城 一带,南达 南海 ,是当时世界上一个大国。
6.秦朝暴政的表现:①沉重的赋税;②繁重的徭役和兵役;③残酷的刑法;④秦二世统治更加残暴。
7.秦末农民起义根本原因: 秦的暴政 。
8.大泽乡起义:领导人: 陈胜 和 吴广 。 起义的时间:公元前209年 。 地点: 大泽乡 。
口号:“王侯将相,宁有种乎”。 建立了“ 张楚 ”政权。
意义: 是中国历史上第一次大规模农民起义 。
9.项羽与刘邦领导的农民起义:将秦军主力歼灭的以少胜多的战役是: 项羽 领导的 巨鹿之战 。
刘邦 率军直抵秦都咸阳,公元前 207 年,秦朝灭亡。(最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军)
10.楚汉之争:
交战的双方: 刘邦 和 项羽 。战争目的:为了 争夺帝位 。最终 刘邦 取得了胜利,建立了汉朝。
11.比较秦亡前后,刘邦、项羽领导的战争的性质有什么变化?
秦朝灭亡前:农民起义 楚汉之争:封建统治者争权夺利的斗争。
12.强大的秦朝因暴政而亡,楚汉之争项羽败、刘邦胜,我们得到哪些启发?
得民心者得天下,失民心者失天下。统治者要实行仁政。
第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立与巩固
第11课 西汉建立和“文景之治”
【西汉建立】公元前 202 年, 刘邦 建立,定都 长安 。刘邦就是汉高祖。
【休养生息政策】汉高祖及其后继皇帝汉文帝、汉景帝都实行 休养生息 政策。
【“文景之治”】措施:①提倡以农为本。②减轻赋税、徭役。③“ 以德化民 ”,废除严刑峻法。④提倡勤俭。
表现:政治清明、经济发展、人民生活安定,这一时期的统治局面称为“ 文景之治 ”
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
【汉武帝巩固大一统的措施】
政治:①采纳 主父偃 的建议,实行“ 推恩令 ”,削弱诸侯国的势力;
②地方上建立刺史制度(监视地方官吏)。作用:中央对地方大大加强 。
思想文化:①接受董仲舒“ 罢黜百家,尊崇儒术 ” 的建议;②在长安兴办 太学 ,以儒家经典作为教材。
经济:①统一铸造 五铢钱 ;②实行盐铁官营、专卖;③平抑物价。
作用:使国家的财政有了很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
军事:(背景:秦末汉初,冒顿单于统一蒙古草原)
汉武帝 ①派 卫青 、 霍去病 反击匈奴。②公元前119年, 漠北 战役。影响:匈奴经过漠北战役的打击,再也无力与西汉相抗衡,部分匈奴人开始西迁。
汉武帝巩固大一统的措施的影响:汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
【秦始皇、汉武帝的比较】
第13课 东汉的兴衰
【新朝】9年,王莽建立
【东汉建立】 公元25年, 刘秀 称帝, 定都洛阳。刘秀就是光武帝。
光武帝巩固政权措施 :
①释放奴婢,减轻农民负担,减轻刑法;②合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏; ③允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。
东汉治世局面: 光武中兴 。
【东汉后期统治】 外戚宦官交替专权,导致朝政腐败,动摇了东汉统治,东汉向衰亡。
【黄巾起义】 184年, 张角 领导,依靠宗教太平道。特点:一次有 组织 有 准备 的农民大起义。
影响:沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
【西域】汉代,人们把今天甘肃玉门关和阳关以西,即现在 新疆 和更远的广大地区,称为 西域 。
【张骞通西域】①第一次:公元前 138 年,目的:联合 大月氏 夹击匈奴;②第二次,公元前119年。
③意义:促进汉与 西域 各国的相互了解和往来,为 丝绸之路 的开辟奠定了基础。
【丝绸之路】 路线:从 长安出发 穿过 河西走廊 ,经 西域 运往中亚、西亚,到 欧洲 。意义:丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。
汉武帝时期还开辟了“海上丝绸之路”。
【对西域的管理】
①西汉:西域都护:公元前60年,西汉政府设立,意义:标志着 新疆 正式归属中央政权。
管辖范围:今 新疆 及巴尔喀什湖以东以南的广大地区。
东汉: 东汉明帝派班超出使西域,班超派甘英出使大秦。
第15课 两汉的科技和文化
【造纸术】1. 西汉 时期发明造纸术。2.东汉 蔡伦 改进造纸术。
3.意义:造纸术的发明,有利于人类文化的传播,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
【医学】东汉, 张仲景 被尊称为 “医圣”,写成《 伤寒杂病论 》,发展了中医学的理论和治疗方法,提出“治未病”理论。
【医学】东汉,华佗发明“ 麻沸散 ”,创编出“ 五禽戏 ”。
【史学】 《史记》
1.作者: 司马迁 (西汉)。
2.体例(地位):中国古代第一部 纪传体 通史。
3.内容:记述 黄帝 到 汉武帝 时约3000年的史事。
4.评价:既是一部优秀的史学巨著,又是一部优秀的文学作品。
【道教】中国本土宗教,东汉末年兴起, 张角 创太平道;张陵创五斗米道。
【佛教】产生于古印度,张骞通西域 后,沿 丝绸之路 传入中国,因教义有利于统治者的统治,得到大力扶持。东汉明帝时逐步在社会上传播开来。