导图社区 九年级化学知识点整理
初中九年级化学学科知识点整理,干货满满,可用于预习和复习。
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高中化学课本教材知识点梳理 —— 必修二。本篇思维导图严格遵循课本知识编排顺序搭建整体框架,细致摘取并系统罗列教材内核心知识点,同时结合学习经历,筛选提炼考试中频繁出现的高频考点,做到内容全面充实、重难点详略得当。梳理过程立足学生视角,遵循化学学科内在逻辑串联各个知识点,打通知识之间的关联,帮助摆脱碎片化背诵模式,更加方便理解原理、长效记忆。这份资料适配高中化学两大关键学习阶段,新课学习时可用于课前预习,快速搭建章节知识轮廓;完成课堂学习后适合开展课后复习,梳理知识脉络、查漏补缺,夯实化学基础。真诚希望这份思维导图能够理清大家的复习思路,提升学习效率。个人整理难免存在疏漏,如若内容存在不足,欢迎大家及时指正,一同交流探讨化学学习方法。 适用人群:高一学生、高中化学备考学生、高中化学任课教师、学业水平考试考生、化学课外辅导学员。
高中数学课本思维导图 —— 必修一。本篇思维导图严格依照必修一教材目录顺序搭建框架,依次梳理各个章节内容,罗列出每一章核心重要知识点,并对概念、公式、题型思路进行细致拆解。各个知识点依托内在逻辑相互串联,搭建起完整的知识体系,打破知识点零散孤立的问题,便于同学们深入理解、高效记忆。这份资料适用场景丰富,新课学习阶段可以用来课前预习,快速搭建章节知识框架;课堂结束后能够用于课后复习,梳理重点、查漏补缺,巩固课堂所学。诚挚希望这份思维导图可以理清大家的学习思路,提升数学学习与备考效率。整理过程难免存在疏漏,如若内容存在不足,欢迎大家及时指正,相互交流学习心得。适用人群:高一新生、高中学生、高考备考学生、高中数学教师、课外辅导学员。
高中数学课本思维导图 —— 选择性必修三。本篇思维导图聚焦选择性必修三两大重点板块展开梳理,知识点覆盖全面、详略分配合理,内容严格参照教材原文,精准复刻课本中的概念定义、定理与核心公式。整体站在学生学习视角搭建知识脉络,优化排版逻辑,理顺知识点之间的内在关联,降低理解难度,方便同学们梳理框架、背诵记忆。这份资料适用性较强,既可以用作新课学习前的课前预习,快速建立章节知识轮廓;也适合完成课堂学习后的课后复习,用来查漏补缺、系统复盘考点。希望这份思维导图能够切实帮助大家理清学习思路,夯实数学基础,提升复习效率。由于个人整理水平有限,内容若存在疏漏与不足,欢迎大家提出意见一同交流探讨。适用人群:高中高二学生、高三备考学生、高中数学任课教师、学业水平考试考生、高中数学辅导学员。
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高中化学课本教材知识点梳理 —— 必修二。本篇思维导图严格遵循课本知识编排顺序搭建整体框架,细致摘取并系统罗列教材内核心知识点,同时结合学习经历,筛选提炼考试中频繁出现的高频考点,做到内容全面充实、重难点详略得当。梳理过程立足学生视角,遵循化学学科内在逻辑串联各个知识点,打通知识之间的关联,帮助摆脱碎片化背诵模式,更加方便理解原理、长效记忆。这份资料适配高中化学两大关键学习阶段,新课学习时可用于课前预习,快速搭建章节知识轮廓;完成课堂学习后适合开展课后复习,梳理知识脉络、查漏补缺,夯实化学基础。真诚希望这份思维导图能够理清大家的复习思路,提升学习效率。个人整理难免存在疏漏,如若内容存在不足,欢迎大家及时指正,一同交流探讨化学学习方法。 适用人群:高一学生、高中化学备考学生、高中化学任课教师、学业水平考试考生、化学课外辅导学员。
高中数学课本思维导图 —— 必修一。本篇思维导图严格依照必修一教材目录顺序搭建框架,依次梳理各个章节内容,罗列出每一章核心重要知识点,并对概念、公式、题型思路进行细致拆解。各个知识点依托内在逻辑相互串联,搭建起完整的知识体系,打破知识点零散孤立的问题,便于同学们深入理解、高效记忆。这份资料适用场景丰富,新课学习阶段可以用来课前预习,快速搭建章节知识框架;课堂结束后能够用于课后复习,梳理重点、查漏补缺,巩固课堂所学。诚挚希望这份思维导图可以理清大家的学习思路,提升数学学习与备考效率。整理过程难免存在疏漏,如若内容存在不足,欢迎大家及时指正,相互交流学习心得。适用人群:高一新生、高中学生、高考备考学生、高中数学教师、课外辅导学员。
高中数学课本思维导图 —— 选择性必修三。本篇思维导图聚焦选择性必修三两大重点板块展开梳理,知识点覆盖全面、详略分配合理,内容严格参照教材原文,精准复刻课本中的概念定义、定理与核心公式。整体站在学生学习视角搭建知识脉络,优化排版逻辑,理顺知识点之间的内在关联,降低理解难度,方便同学们梳理框架、背诵记忆。这份资料适用性较强,既可以用作新课学习前的课前预习,快速建立章节知识轮廓;也适合完成课堂学习后的课后复习,用来查漏补缺、系统复盘考点。希望这份思维导图能够切实帮助大家理清学习思路,夯实数学基础,提升复习效率。由于个人整理水平有限,内容若存在疏漏与不足,欢迎大家提出意见一同交流探讨。适用人群:高中高二学生、高三备考学生、高中数学任课教师、学业水平考试考生、高中数学辅导学员。
九年级上化学
物质的分类
纯净物(只由一种物质组成的)
单质(同种元素组成)
金属单质
非金属单质
稀有气体单质
化合物(不同种元素组成)
混合物(由多种物质混合而成的)
纯净物和混合物的区别和联系
区别
纯净物有固定的组成和性质,混合物没有固定的组成和性质
联系
混合物是由两种及以上纯净物组成的
物质的构成
物质是由微粒构成的
分子
原子
离子
微粒的性质
微粒体积小 质量小
微粒之间有间隙
微粒在不断运动
同种微粒化学性质相同 不同微粒化学性质不同
物质的变化
物理变化
没有新物质生成的变化
化学变化
有新物质生成的变化
常伴随发光发热、生成气体、产生沉淀等现象
物质性质
物理性质
物质在化学变化中才能表现出来的性质
可燃性,酸碱性,氧化性,还原性,助燃性,稳定性,腐蚀性
化学性质
物质不通过化学变化就能表现出来的性质
物质的颜色,状态,气味,熔点,沸点,硬度,密度
物质的提纯
提纯方法
溶解
过滤
分离固体和液体的操作方法
蒸发
通过加热等方式将溶液中溶剂气化而除去的操作方法
粗盐提纯实验
溶解
过滤
注意事项
滤纸紧贴漏斗内壁
滤纸边缘低于漏斗边缘
液面低于滤纸边缘
烧杯尖嘴靠在玻璃棒上
玻璃棒下端抵靠在三层绿之处
漏斗末端紧靠烧杯内壁
蒸发
注意事项
液体不超过蒸发皿容积的2/3
用玻璃棒不断搅拌,使受热均匀
有大量固体析出时停止加热,用余温将剩余液体蒸干
空气成分及实验测定
空气的组成
空气由氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体组成
拉瓦锡实验
现象
银白色液体变成红色固体
钟罩内液体上升1\5
结论
氧气约占空气体积的1\5
空气由氮气和氧气组成
红磷实验
现象
水
自然界水的分布、净化、污染
海水约占97%,淡水约占3%,可供人类直接利用的淡水不到1%
含杂质的天然水通过蒸发、挥发、过滤、氧化变成净化的天然水
工业污染源、农业污染源、生活污染源
自来水的生产
浊水
可溶性物质
难溶性固体
明矾
凝聚剂-----凝聚作用
物理变化
活性炭
吸附剂-----吸附作用,除去色素和异味
物理变化
氯气
消毒剂-----杀菌消毒
化学变化
自来水的生产过程核心部分:沉淀---过滤----吸附---杀菌消毒
探究水的组成
电解水
现象
电极上产生气泡
玻璃管内液面下降
结论
水由氢元素和氧元素组成
一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
氢气燃烧实验
现象
纯净的氢气在空气中安静的燃烧,产生淡蓝色火焰
烧杯内壁出现无色液滴,放出热量
结论
水由氢元素和氧元素组成
水的物理性质
常见性质
无色无味的液体
在标准大气压下,沸点为100℃ 凝固点为0℃
在4℃时,密度最大
特性
反膨胀性
水结冰时,体积变大,密度变小
比热容大
极强的溶解和分散其他物质的能力
水的化学性质
水与生石灰反应
生成氢氧化钙
水与硫酸铜反应
生成五水合硫酸铜
水与二氧化碳反应
碳酸
物质的溶解性
溶解度
在一定温度下,100g溶剂中(通常是水中)达到饱和状态时所溶解溶质的质量
三要素
一定的温度
100g溶剂
饱和状态
固体
硝酸钾的溶解度岁温度的升高而大大增加
氯化钠的溶解度随温度的升高而稍稍增大
氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小
气体
气体的溶解度随温度的升高而减小
气体的溶解度随压强的减小而减小
计算
溶解性
一种物质在另一种物质里的溶解能力
影响因素
溶剂种类
同种溶质在不同溶剂里的溶解性不同
溶质种类
温度
不同温度下 同种溶质在同种溶剂中溶解性不同
物质的结晶体
概念
有规则的几何形状的固体叫做结晶体
无规则形状的晶体叫做非结晶体
含有结晶水的物质叫做结晶水合物,其中的水分子叫做结晶水
结晶水合物是纯净物
溶质的质量分数
计算
定义
溶质质量和溶液质量的比值
溶液的酸碱性检验
常用指示剂
酚酞试液
酸无碱红中无色
紫色石蕊试液
酸红碱蓝中紫色
燃烧与灭火
燃烧条件
物质是可燃物
温度达到着火点
物质与氧气接触
燃烧定义
可燃物与空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应
一种发光发热的剧烈的化学反应
灭火的方法
去除可燃物
隔绝氧气
降低温度至着火点以下
碳
碳的单质
石墨与金刚石性质
金刚石
不导电
硬度大
切割玻璃
强折光性
光线仪器
无色透明固体
石墨
导电
电极
深灰色固体
质软
铅笔芯
润滑性
润滑剂
熔点高
导热性
石墨坩埚
同素异形体
概念:同一元素组成的结构不同的单质的现象
例如:金刚石和石墨 、氧气和臭氧
碳的单质的化学性质
在常温下碳的化学性质稳定
在高温或加热的条件下化学性质活泼
二氧化碳
物理性质
无色无味的气体
密度大于空气
能溶于水
化学性质
和水反应生成碳酸
呈酸性、使紫色石蕊试液变红
和碱溶液反应生成盐和水
氧化性
不可燃也不助燃
灭火器
实验室制取方法
原料:块状大理石和稀盐酸
装置
启普发生器
优点:随开随用随关随停
反应物为块状固体和液体
反应条件不加热
一氧化碳
物理性质
无色无味的气体
密度接近空气
难溶于水
化学性质
可燃性
做燃料
有剧毒
实验操作过程中要有尾气处理装置
与血红蛋白结合
还原性
还原氧化铜
炼铁
碳酸钙
物理性质
白色固体
质地坚硬
难溶于水
化学性质
与稀盐酸反应
与稀硫酸反应
高温分解
氢氧化钙溶液与过量二氧化碳反应
澄清石灰水通入二氧化碳变浑浊
再通入二氧化碳变澄清
加热变浑浊