能听懂相关主题的语篇，借助关键词句、图片等复述语篇内容。
能利用语篇所给提示预测内容的发展，判断说话者的身份和关系，推断说话者的情感、态度和观点。
能理解多模态语篇（如广播、电视节目等）的主要内容，获取关键信息。
能通过图书、影视作品等材料获取与中外文化有关的基本信息，比较文化异同。
能借助基本的构词法知识推测语篇中生词的含义，辅助理解语篇内容。
能运用一定的阅读策略，借助表格、思维导图等工具梳理书面语篇的主要信息，理解大意。
在阅读稍长的语篇材料时，能理解主要内容，推断隐含信息，表达个人看法，提出合理疑问，分析和解决问题。
朗读相关主题的简短语篇时，连读、停顿自然，语音、语调基本正确。
能根据口头交际的具体情境，初步运用得体的语言形式，表达自己的情感、态度和观点。
能选用正确的词语、句式和时态，通过口语或书面语篇描述、介绍人和事物，表达个人看法，表意清晰，话语基本通顺。
能用所学英语，通过口语或书面语篇简单介绍中外主要文化现象（如风景名胜、历史故事、文化传统等），语义基本连贯。
能讲述具有代表性的中外杰出人物的故事，如科学家等为社会和世界作出贡献的人物，表达基本清楚。
进行书面表达时，能正确使用所学语言，格式较为规范。
能参照范例，仿写简短的文段（如回复信函等），语言准确，表意得体。
能结合图片、文字等提示信息，对语篇进行补充、续编或改编，语言基本准确。
善于通过多种渠道获取资料，尝试归纳学习素材中的语言和文化现象， 从不同角度分析问题。
积极参与课堂活动，与冋伴起就相关主题进行讨论，合作完成学习任务。
