导图社区 生物进化理论
高中生物必修2、种群中某种相对性状中某种表型(红花)在该相对性状所有表型(红花、白花)中所占的比例、不考虑基因突变、选择、迁移,种群的基因频率、基因型频率、表型频率都不改变。
走进生物学,内容有1生物学是与人类生活密切相关的自然科学、2实验探究是学习生物学的重要途径、3细胞是生物体结构的基本单位。
高中生物--细胞的代谢,分享了物质交换、光合作用、细胞呼吸、酶、ATP的内容,大家也可以用于备考复习。
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生物进化理论在不断发展
生物进化理论基石
拉马克
物种可变
生物与环境相适应
达尔文
《物种起源》自然选择学说
过度繁殖
生存斗争
每一代中仅有一部分能够生存
分类
种内斗争
种间斗争
生物与无机环境斗争
变异和遗传
有利变异
适应环境
不利变异
不适应环境
可遗传变异是生物进化的内在因素
适者生存
自然选择是生物进化的外在因素
自然选择相比人工选择时间漫长,适应环境形状积累
生物有共同起源
生物不断变化
物种有形成与灭绝
现代进化理论
以达尔文”自然选择“为核心,综合现代遗传理论
主要观点
种群是生物进化的基本单位
种群
定义:生活在同一区域内同一物种个体的集合
能通过交配等形式进行繁殖,从而将基因(包括变异基因)遗传给后代
(等位)基因频率
种群中某种等位基因形式(A)在所有等位基因(A、a)形式中所占的比例
基因型频率
种群中某种基因型(AA)在所有基因型(AA、Aa、aa)中所占的比例
表型频率
种群中某种相对性状中某种表型(红花)在该相对性状所有表型(红花、白花)中所占的比例
遗传平衡
不考虑基因突变、选择、迁移,种群的基因频率、基因型频率、表型频率都不改变
种群中基因突变与选择必然发生,个体迁移也会发生,打破平衡,使3个频率改变
突变和选择对进化作用的本质
可遗传变异为自然选择提供丰富素材
基因突变的多方向性
新表型
染色体变异
同源染色体非等位基因交叉互换、非同源染色体自由组合
增加基因型种类
自然选择主导进化方向
不同环境下,同一种群不同个体适应性存在差距,使不同地区同一种群向适应当地环境方向进化
隔离可能导致新物种形成
同一种群被地理障碍隔离,无法进行基因交流
种群独立向不同方向进化
两个种群无法交配,形成可育后代,则新物种形成
影响进化方向与速率(3个频率)的因素
基因突变
自然选择
种群个体迁入与迁出
偶然交配